如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述中正確的是
A. ①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡
B. 甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會(huì)增強(qiáng),因?yàn)橐译x裝片的距離更近
C. 乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加
D. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a,需要將裝片向右移動(dòng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是
A.線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系
B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C.植物細(xì)胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D.動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中表示的生命系統(tǒng)中的層次是
A.種群
B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶改為無(wú)機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng)
C.a(chǎn)c段表示在無(wú)催化劑條件下,反應(yīng)需要的活化能
D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b將向上移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某動(dòng)物的某組織示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若①為毛細(xì)血管壁,②是成熟的紅細(xì)胞,則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為:
③ ;④ ;⑤ 。
(2)寫(xiě)出下列各細(xì)胞的細(xì)胞外液(或內(nèi)環(huán)境)。
細(xì)胞②的內(nèi)環(huán)境是 ;細(xì)胞④的內(nèi)環(huán)境是 ;①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。
(3)③、⑤都是代謝的主要場(chǎng)所,二者成分的最主要的差別是 ;在③、④、⑤中CO2含量最高的是 。
(4)寫(xiě)出液體③、④、⑤三者之間的滲透關(guān)系(用箭頭表示方向): 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)羊同化的能量去向,不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的
A.羊的呼吸消耗量 B.羊的糞便量
C.羊的生長(zhǎng)量 D.部分死亡羊的重量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
森林中,狼能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子,兔子也同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
A.可以保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行
B.可以維持生物種群的繁衍
C.能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在確定生物染色體核型時(shí)所需要的染色體通常來(lái)自細(xì)胞有絲分裂的
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com