【題目】小龍蝦具有食性雜、生長(zhǎng)速度快、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn),高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖可能會(huì)造成疾病傳播。缺乏食物時(shí),小龍蝦會(huì)出現(xiàn)自相殘殺的現(xiàn)象。給定初始的資源和空間條件,進(jìn)行小龍蝦的養(yǎng)殖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.食物的持續(xù)短缺會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量降低

B.小龍蝦自相殘殺的行為屬于種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素

C.在達(dá)到環(huán)境容納量之前,小龍蝦種群的自然增長(zhǎng)率先增大后減小

D.養(yǎng)殖過(guò)程中病原菌的致病力和傳播速度會(huì)隨著小龍蝦種群密度的增加而增加

【答案】C

【解析】

1、在種群生態(tài)學(xué)中,最高環(huán)境容納量(簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)境容納量)是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值,環(huán)境容納量是環(huán)境制約作用的具體體現(xiàn),有限的環(huán)境只能為有限生物的生存提供所需的資源,環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長(zhǎng),環(huán)境條件改善會(huì)增大環(huán)境容納量。

2、影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素有外源因素和內(nèi)源性因素,其中外源因素有氣候、食物、天敵、傳染病、空間、人類(lèi)影響;內(nèi)源性因素有出生率、死亡率、年齡組成、領(lǐng)域行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等,在多種外源因素、內(nèi)源性因素的共同作用,使得大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)中。

A、食物資源會(huì)影響環(huán)境容納量,持續(xù)短缺會(huì)導(dǎo)致環(huán)境容納量降低,A正確;

B、據(jù)分析可知,小龍蝦自相殘殺的行為屬于種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素,B正確;

C、在達(dá)到環(huán)境容納量之前,小龍蝦種群的自然增長(zhǎng)率呈下降趨勢(shì),C錯(cuò)誤;

D、養(yǎng)殖過(guò)程中病原菌的致病力和傳播速度會(huì)隨著小龍蝦種群密度的增加而增加,D正確;

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。

A.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)條件下進(jìn)行

B.實(shí)驗(yàn)中要注意讓濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液

C.畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí)畫(huà)的越粗層析效果越明顯

D.研缽中加入二氧化硅可防止研磨中色素被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈S型曲線(xiàn)。K表示種群的最大值,N表示種群數(shù)量水平。根據(jù)下表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

曲線(xiàn)上的點(diǎn)

種群大小

(K-N)/K

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B. 防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D. 該種群數(shù)量的最大值(K 值)應(yīng)為200

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測(cè),哪一項(xiàng)是沒(méi)有說(shuō)服力的(

A.受精完成后基因和染色體由單個(gè)恢復(fù)成對(duì)

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其作用的敘述,正確的是

A.植物細(xì)胞能利用色氨酸在核糖體上合成生長(zhǎng)素

B.生長(zhǎng)素抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)的原因是濃度過(guò)高或過(guò)低

C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物可用于禾谷類(lèi)的田間,殺除雙子葉類(lèi)雜草

D.生長(zhǎng)素都是在植物體的某一部位產(chǎn)生,運(yùn)輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】β~乳球蛋白是鮮奶中一種重要的球狀蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.β~乳球蛋白的合成場(chǎng)所是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

B.組成-乳球蛋白的丙氨酸由CH、O、N、S元素組成

C.高溫處理后的β~乳球蛋白能和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.加熱和改變PH值均可以影響β-乳球蛋白的生物學(xué)活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)配對(duì)的堿基是(

A.腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤B.胸腺嘧啶和胞嘧啶

C.腺嘌呤和胞嘧啶D.胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流感是一種由流感病毒引起的常見(jiàn)病。流感病毒有不同的亞型,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí),卻患了流感,不可能的原因是( )

A. 流感病毒發(fā)生了突變B. 抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短

C. 流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類(lèi)型D. 流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有m個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段,含有n個(gè)腺嘌呤。下列敘述正確的是

A.該片段即一個(gè)基因

B.該片段中,堿基的比例總是(GC)/(TA)=1

C.若該DNA分子片段中堿基對(duì)任意排列,堿基對(duì)排列方式少于4m

D.該片段中含有2m—n個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

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