8．下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．是一種半保留復(fù)制
B．主要是在細(xì)胞質(zhì)中完成
C．以DNA分子的一條鏈為模板完成復(fù)制
D．DNA分子需要完全解旋后才開始復(fù)制

分析 DNA分子復(fù)制：
（1）復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期；          
（2）條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；
（3）特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制．　
（4）方式：半保留復(fù)制；
（5）結(jié)果：一個(gè)DNA復(fù)制形成兩個(gè)DNA．    
（6）意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA分子復(fù)制是一種半保留復(fù)制，A正確；
B、DNA分子復(fù)制主要是在細(xì)胞核中完成，B錯(cuò)誤；
C、以DNA分子的兩條鏈為模板完成復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、條件、特點(diǎn)及方式等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B．④被③替換后，視野的亮度會增強(qiáng)
C．③被④替換后在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會減少
D．假如丙的效果是⑤的細(xì)胞，則低倍鏡下載玻片應(yīng)向右下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在體液免疫中，參與“作戰(zhàn)”的漿細(xì)胞能產(chǎn)生（　　）
A．抗體B．抗原C．淋巴因子D．記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列基因型的個(gè)體屬于純合子的是（　�。�
A．HhB．mmC．RRTtD．ddFf

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對減數(shù)分裂的描述中，揭示，出減數(shù)分裂與有絲分裂本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次
B．子細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
C．進(jìn)行有性生殖的生物才能進(jìn)行減數(shù)分裂
D．減數(shù)分裂保證了生物能夠穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．向日葵種子粒大（B）對粒小（b）是顯性；含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，后代中不同性狀的個(gè)體所占的百分?jǐn)?shù)如圖所示．這些雜交后代的基因型種類數(shù)是（　　）
A．4種B．6種C．8種D．9種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中序號4的中文名稱是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸（腺嘌呤脫氧核苷酸）．
（2）從圖中可以看出DNA分子中交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（3）從圖中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于含氮堿基中．
（4）基因與DNA分子之間的，關(guān)系可以描述為基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（5）將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間．若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為$\frac{2}{n}$，原因是一個(gè)含有”P標(biāo)記的雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有兩個(gè)帶有標(biāo)記．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（序號和名稱全對才給分）：
（1）判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[2]細(xì)胞壁（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)．
（2）如果該圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[11]線粒體．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[14]是液泡，其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會滲透失水（填“失水”或“吸水”）．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（5）[1]的生理功能特性是選擇透過性．
（6）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[13]核糖體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

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