右圖曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A.由a 變?yōu)閏、d 體現(xiàn)了變異的多方向性
B.誘變劑增多了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異只能是基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
右圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量,曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從曲線a可以看出青霉菌中存在不同變異類型的個(gè)體,有的產(chǎn)生青霉素多,有的產(chǎn)生青霉素少。引起這種變異的主要來(lái)源是 。
(2)曲線b和a相比,說(shuō)明了 。
(3) 比較b、c、d 3條曲線的變化,最符合人們的菌株是 ,b、c、d 3條曲線比較,說(shuō)明了 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
右圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量,曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從曲線a可以看出青霉菌中存在不同變異類型的個(gè)體,有的產(chǎn)生青霉素多,有的產(chǎn)生青霉素少。引起這種變異的主要來(lái)源是 。
(2)曲線b和a相比,說(shuō)明了 。
(3) 比較b、c、d 3條曲線的變化,最符合人們的菌株是 ,b、c、d 3條曲線比較,說(shuō)明了 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù),橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量,曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化,曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)從曲線a可以看出青霉菌中存在不同變異類型的個(gè)體,有的產(chǎn)生青霉素多,有的產(chǎn)生青霉素少。引起這種變異的主要來(lái)源是 。
(2)曲線b和a相比,說(shuō)明了 。
(3) 比較b、c、d 3條曲線的變化,最符合人們的菌株是 ,b、c、d 3條曲線比較,說(shuō)明了 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08長(zhǎng)郡中學(xué)二模)右圖曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是
A.由a 變?yōu)閏、d 體現(xiàn)了變異的多方向性
B.誘變劑增多了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異只能是基因突變
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