1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象�？茖W家將培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻也表現(xiàn)出“瘋長”癥狀。根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系，科學家進行了推測，并選擇水稻幼苗隨機分組設(shè)計實驗證明。下列各項中，正確的是

編號
推測
實驗組處理
對照組處理
A
赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素
噴灑赤霉素溶液
噴灑等量蒸餾水
B
赤霉素是一種植物激素
接種赤霉菌感染
不進行任何處理
C
赤霉菌產(chǎn)生促進水稻生長物質(zhì)
噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液
噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液
D
赤霉菌產(chǎn)生促進水稻分裂的物質(zhì)
噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液
噴灑等量赤霉素溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型：綜合題

（10分）1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后．會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，病株往往比正常植株高50％以上，且結(jié)實率大大降低，因而稱為“惡苗病”。根據(jù)以上材料分析：
1．科學家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。對此，科學家做出的推測是                          。
2．為了驗證上述推測，科學家進行了實驗。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼
苗上，作為實驗組。并設(shè)置了對照實驗，對照實驗的操作方法是                 
           。實驗最可能的結(jié)果是：實驗組水稻幼苗            ，對照組水稻幼苗                  。
3．1935年科學家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之
為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎?       ，理由是                    
                              。
4．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長，因而感染這種病毒的玉米植株非常矮小。
推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來檢驗這一假設(shè)(該實驗不能
采用化學方法測定植株中赤霉素的含量)。
實驗步驟：                                                              。
實驗結(jié)果和結(jié)論：略

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學高二上學期期中考試試卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象�？茖W家將培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻也表現(xiàn)出“瘋長”癥狀。根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系，科學家進行了推測，并選擇水稻幼苗隨機分組設(shè)計實驗證明。下列各項中，正確的是

 

編號        推測                                             實驗組處理                                對照組處理

A．         赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素               噴灑赤霉素溶液                       噴灑等量蒸餾水

B．          赤霉素是一種植物激素          接種赤霉菌感染                       不進行任何處理

C．          赤霉菌產(chǎn)生促進水稻生長物質(zhì)                                                   噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液   噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液

D．         赤霉菌產(chǎn)生促進水稻分裂的物質(zhì)                                               噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液   噴灑等量赤霉素溶液

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生命科學試卷 題型：綜合題

（10分）1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后．會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，病株往往比正常植株高50％以上，且結(jié)實率大大降低，因而稱為“惡苗病”。根據(jù)以上材料分析：

1．科學家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。對此，科學家做出的推測是                           。

2．為了驗證上述推測，科學家進行了實驗。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼

苗上，作為實驗組。并設(shè)置了對照實驗，對照實驗的操作方法是                  

            。實驗最可能的結(jié)果是：實驗組水稻幼苗             ，對照組水稻幼苗                   。

3．1935年科學家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之

為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎?        ，理由是                    

                               。

4．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長，因而感染這種病毒的玉米植株非常矮小。

推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實驗來檢驗這一假設(shè)(該實驗不能

采用化學方法測定植株中赤霉素的含量)。

實驗步驟：                                                               。

實驗結(jié)果和結(jié)論：略

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高三上學期第一次月考生物試題 題型：選擇題

1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象�？茖W家將培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻也表現(xiàn)出“瘋長”癥狀。根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系，科學家進行了推測，并選擇水稻幼苗隨機分組設(shè)計實驗證明。下列各項中，正確的是

編號

推測

實驗組處理

對照組處理

A

赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素

噴灑赤霉素溶液

噴灑等量蒸餾水

B

赤霉素是一種植物激素

接種赤霉菌感染

不進行任何處理

C

赤霉菌產(chǎn)生促進水稻生長物質(zhì)

噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液

噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液

D

赤霉菌產(chǎn)生促進水稻分裂的物質(zhì)

噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液

噴灑等量赤霉素溶液

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

1926年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，病株往往比正常植株高50%以上，并且結(jié)實率降低。因此，把該病稱為“惡苗病”�？茖W家將培養(yǎng)赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻表現(xiàn)出了“惡苗病”癥狀。

根據(jù)上面的材料回答下列問題：

（1）根據(jù)“惡苗病”水稻的癥狀表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的水稻表現(xiàn)，科學家可能作出什么推測？                                      。

（2）為了驗證該推測，科學家進行了以下實驗：

①選擇若干生長健康水稻幼苗，隨機分成完全相同的兩組，栽種在相同的環(huán)境條件下。

②一組（甲組）噴施      ，另一組（乙組）噴施                作為對照。

③把兩組水稻放在同樣的條件培養(yǎng)，觀察水稻的生長情況。結(jié)果，甲組水稻         ，乙組水稻                 。

（3）1935年，科學家從培養(yǎng)赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出了一種使水稻患“惡苗病”的化學物質(zhì)，命名為赤霉素。這時，能夠說赤霉素是一種植物激素嗎？                   。原因是                               。

（4）矮莖豌豆與缺少赤霉素（烷類化合物）有關(guān)。用赤霉素處理矮莖豌豆，矮莖豌豆可以長成高莖豌豆。遺傳上，豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，受一對等位基因Aa控制，高莖豌豆的基因型是AA或Aa，矮莖豌豆的基因型是aa。

①請你推測基因型為aa的豌豆表現(xiàn)為矮莖的具體原因：           。

②矮莖豌豆出現(xiàn)的根本遺傳學原因是                       。

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