【題目】有關(guān)植物精油的提取，說(shuō)法正確的是(　　)

①?gòu)念伾矫鎭?lái)評(píng)價(jià)

②從氣味方面來(lái)評(píng)價(jià)

③課題只是對(duì)植物精油進(jìn)行了粗提取

④課題提取的植物精油純度很高

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

【答案】B

【解析】提取的植物精油，可以從從顏色、氣味方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)；課題只是對(duì)植物精油進(jìn)行了粗提取，提取物中還含有較多的雜質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)；②能使酸性KMnO4溶液褪色；

③能跟NaOH溶液反應(yīng)；④能發(fā)生酯化反應(yīng)；

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng)；⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測(cè)下列選項(xiàng)提到的堿基中，可能是“P”的是（ ）

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②、③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于

A. 圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 圖a和圖b均為基因重組

C. 圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異，圖b為基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌、顫藻、小球藻的敘述，正確的是 （ ）

A. 都有核糖體，核糖體的形成與核仁有關(guān)

B. 都屬于生產(chǎn)者，能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

C. 都有細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)作用

D. 都有細(xì)胞膜，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)染色體的變化情況（虛線表示紡錘絲），在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體的變化順序應(yīng)該是

A. (2)(1)(2)(3)(4)(5)

B. (2)(3)(1)(4)(5)

C. (2)(1)(5)(4)(3)(2)

D. (1)(5)(4)(3)(2)(1)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制備泡菜樣品處理液時(shí)，對(duì)濾液起凈化作用的是( )

A. 氫氧化鋁溶液B. 氫氧化鈉溶液C. 氯化鎘溶液D. 氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出“一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)”，這一觀點(diǎn)的科學(xué)價(jià)值主要體現(xiàn)在：

A. 說(shuō)明所有生物均由細(xì)胞組成B. 說(shuō)明動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同

C. 說(shuō)明對(duì)生物的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平D. 說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天氣候炎熱，戶外工作人員會(huì)經(jīng)常“中暑”。人“中暑”的原因最可能是（）

A. 酶促反應(yīng)速率加快B. 病原體感染

C. 滲透壓下降D. 細(xì)胞代謝紊亂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案