探究酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多的實驗中，有無氧氣和CO2的多少分別屬于

A．自變量和因變量                     B．因變量和無關(guān)變量

C．自變量和無關(guān)變量                   D．自變量和對照變量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是       ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有       。
（2）請你利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。實驗步驟：

①將            的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時間后觀察             的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果                                                     。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津和平區(qū)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗．“探究酵母菌的細胞呼吸方式”后，想進—步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題9他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與等量酵母菌混勻后，按下圖裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）.當(dāng)測定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、  乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

(1)甲、乙兩組的自變量是_____________。

(2)酵母菌能產(chǎn)生CO2的場所是____________。

(3)繼續(xù)完成探究實驗，可用__________試劑，在___________條件下，對濾液l和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中___________,以判定其剩余葡萄糖的多少。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆四川省資陽市高三第一次診斷性考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌的細胞呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題。他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后，按下圖裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）。當(dāng)測定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是         ，實驗中需將培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等控制在相同且適宜，這些條件是       變量．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO2的場所是       ，反應(yīng)產(chǎn)生的CO2還可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，其顏色變化是        。

（3）繼續(xù)完成探究實驗，可用      試劑，在    條件下，對濾液1和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中        ，以判定其剩余葡萄糖的多少。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是       ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有       。

（2）請你利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。實驗步驟：

①將            的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時間后觀察             的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果                                                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤


去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是            ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有        

（2個即可）。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是             。

（3）請你利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟：

①將             的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時間后觀察              的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果                            ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果                            ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③                                                 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案