【題目】下圖是某個體的部分基因組成及基因在染色體上的位置,下列說法錯誤的是
A. B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同
B. A基因和b基因?yàn)榉堑任换颍梢宰杂山M合
C. A基因和a基因是位于一對同源染色缽上的一對等位基因
D. 若該個體產(chǎn)生了部分Ab的配子,則該個體發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】具有兩對相對性狀的純合子雜交,F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1,下列條件不需要具備的是( )
A、基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性
B、F2中不同基因型的個體存活率相同,觀察F2代樣本數(shù)量足夠多
C、控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾
D、不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等,精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同
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【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞如圖所示.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是( )
A.B<A<C
B.B>A>C
C.B≥A=C
D.B≤A=C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時發(fā)現(xiàn),在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢,有的雄鳥卻“魅力不足”,而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少。經(jīng)觀察,研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢,與雄鳥尾羽的長短有關(guān)。觀察結(jié)果如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 該種群中控制尾羽長短的全部等位基因稱為該種群的基因庫
B. 突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供原始材料
C. 長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
D. 具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離
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【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號,符號與文字全對才給分):
(1)提供細(xì)胞能量的“動力車間”的是[] , 該結(jié)構(gòu)的功能是場所.
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[] .
(3)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[] .
(4)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[] .
(5)圖示細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料?為什么? .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式是________________,乙病的遺傳方式是______________________.
(2)Ⅱ2的基因型為_______________,Ⅲ3的基因型為_______________________.
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是__________.
(4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚,則生下一男孩患乙病的概率是____________,生一個患乙病男孩的概率是_______________.
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【題目】如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制,只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,經(jīng)遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為 .據(jù)此分析,下列說法中正確的是( )
A.該病在人群中男性患者多于女性
B.3號和4號個體的基因可能相同
C.7號個體的基因型可能有2種
D.8號個體是純合子的概率為
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【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白
B. 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D. 可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體
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