分析 為了探究溫度對(duì)膜流動(dòng)性的影響,需要設(shè)計(jì)正常溫度(37)、低于正常溫度和高于正常溫度的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用相同時(shí)間之后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況或者比較紅色和綠色在細(xì)胞膜上均勻分布時(shí)所需時(shí)間的長(zhǎng)短.本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,細(xì)胞膜的流動(dòng)性會(huì)加快加強(qiáng).
解答 解:為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記A和B細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布.
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繙囟葘?duì)膜的流動(dòng)性的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度,而該實(shí)驗(yàn)只用了37℃條件下做了實(shí)驗(yàn),因此缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此可以設(shè)置不同溫度的對(duì)照實(shí)驗(yàn),低于37℃(如0℃)、高于37℃(如40℃)的條件下重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn).
②本實(shí)驗(yàn)可以通過相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過紅色和綠色在細(xì)胞膜上均勻分布時(shí)需要時(shí)間的長(zhǎng)短來判斷.
③結(jié)論:隨著溫度的升高,細(xì)胞膜的流動(dòng)性會(huì)加快、加強(qiáng).
故答案為:
①分別在溫度低于37℃(如0℃)、高于37℃(如40℃)的條件下重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)
②相同時(shí)間之后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況(或比較紅色與綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布時(shí)所需要時(shí)間的長(zhǎng)短)
③在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,細(xì)胞膜的流動(dòng)性加強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)自變量,解決實(shí)驗(yàn)分析的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異不只是五碳糖不同 | |
B. | 多糖、乳糖和核酸等高分子化合物均是由單體組成的 | |
C. | 不同生物的細(xì)胞膜上都有C、H、O、N、P五種元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品 級(jí) | 乙酰膽堿酯酶的活性 (nmol/(min?頭) | 辛硫磷的致死劑量 (ug/mL) |
工蟻 | 0.23 | 1.04 |
兵蟻 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蟻 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蟻 | 14.895 | 9.39 |
蟻后 | 8.31 | 7.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上出現(xiàn)最早的能進(jìn)行光合作用的生物是真核生物 | |
B. | 能進(jìn)行光合作用的生物出現(xiàn)以后,大氣中才逐漸積累了氧氣 | |
C. | 光合作用釋放的氧氣為水生生物向陸生生物進(jìn)化創(chuàng)造了條件 | |
D. | 生物體在新陳代謝方式上的進(jìn)化順序?yàn)椋簾o氧呼吸→光合作用→有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 | |
B. | 一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 | |
C. | 攜帶遺傳病基因的個(gè)體一定患遺傳病 | |
D. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會(huì)患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)與種類決定蛋白質(zhì)的功能 | |
B. | 在玫瑰花細(xì)胞中,有A、T、G、U四種堿基的核苷酸有6種 | |
C. | 質(zhì)量相同的糖與脂肪完全氧化時(shí),脂肪釋放的能量多 | |
D. | 細(xì)胞中氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 步驟 | 實(shí)驗(yàn)處理 | ||
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
一 | 含適量青蒿素的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+適量胰島A細(xì)胞 | 不含青蒿素且與甲組等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島A細(xì)胞 | 不含青蒿素且與甲組等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島B細(xì)胞 |
二 | 將甲、乙、丙三種菌子于37℃恒溫水浴燒杯中繼續(xù)培養(yǎng) | ||
三 | 培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的胰島素含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生物體主要的能源物質(zhì) | |
B. | 脫氧核糖屬于單糖 | |
C. | 麥芽糖、蔗糖和乳糖的組成單體都包括葡萄糖 | |
D. | 淀粉、纖維素和糖原,因組成單體不同,故它們具有不同的理化性質(zhì) |
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