光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自

A. 呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能

B. 都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D. 都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

海帶富含碘，細(xì)胞逆濃度并消耗能量從海水吸收碘離子的方式屬于（ ）

A. 協(xié)助擴散 B. 胞吐作用 C. 主動運輸 D. 自由擴散

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_____________期。

（2）該細(xì)胞此時有染色體___________條。

（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。

（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________ 期_________形成的。

（5）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在_________位置出現(xiàn) _______，逐漸擴展形成______________，最終分裂為兩個子細(xì)胞。此過程與何種細(xì)胞器密切相關(guān)______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)測定，某綠色植物在20℃和一定光照下，其封閉環(huán)境中的CO2的含量未變，這表明此時該植物

A．不進行光合作用和呼吸作用

B．光照過強，大部分氣孔關(guān)閉

C．光合作用產(chǎn)生O2 的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等

D．植物體內(nèi)各種酶活活性大致相當(dāng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A. 增加室內(nèi)CO2濃度 B. 增大室內(nèi)晝夜溫差

C. 增加光照強度 D. 采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸過程中，可以產(chǎn)生能量的階段是

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 三個階段都能產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一（重點班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧存在時，細(xì)胞呼吸反而受到抑制的生物是

A．衣藻 B．乳酸菌 C．小麥 D．酵母菌

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應(yīng)性考試（零模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究油茶葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響，研究者進行了系列實驗。

（1）油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________將C3轉(zhuǎn)化為有機物，運輸至果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”。

（2）研究者對油茶植株進行了處理，處理及結(jié)果如圖1所示。

①進行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是_______________。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越_______________，葉片的凈光合速率越高。

③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了_______________調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實驗的_______________。

（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進一步實驗，處理及結(jié)果如圖2和下表所示。

①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmol•mol-1的13CO2和除去_______________的空氣。一段時間后，分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時_______________的13C含量。

②實驗結(jié)果表明：________________________________________。

③生產(chǎn)實踐中若需要對圖2中的枝葉進行修剪，最好剪去_______。

（4） 研究者想進一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實中的分配規(guī)律，請在下圖中繪制實驗設(shè)計方案。 _______

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學(xué)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從25℃環(huán)境進入-1℃環(huán)境，人體會發(fā)生一系列調(diào)節(jié)活動，其中不可能發(fā)生的是

A. 增加機體產(chǎn)熱，減少皮膚散熱

B. 皮膚血管舒張，增加血流量，維持皮膚溫度

C. 皮膚冷感受器受刺激，骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱

D. 脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活，促進脂肪氧化分解

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