關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦與垂體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能

B. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響甲狀腺的分泌

C. 垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)軟骨的形成和鈣化

D. 下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員對(duì)某牧場(chǎng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究。回答下列問(wèn)題：

(1)冷蒿是該牧場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)種，用樣方法調(diào)查冷蒿種群密度時(shí)，影響調(diào)查結(jié)果的因素可能有____（至少答出3點(diǎn)）。

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該牧場(chǎng)還生長(zhǎng)著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草，所有這些牧草_______（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生物群落，判斷理由是____。

(3)下圖為該牧場(chǎng)的長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量調(diào)查結(jié)果，其種群數(shù)量變化趨勢(shì)是____，理由 是_________________.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中完成的

B. C3生成(CH20)需要[H]、ATP和多種酶

C. 提高溫度一定能促進(jìn)（CH20)的生成

D. 該過(guò)程為暗反應(yīng)階段，包括二氧化碳固定和C3的還原

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是孟德?tīng)栯s交試驗(yàn)中豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生的機(jī)理，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 淀粉分支酶基因只需經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程即可形成酶

B. 插入了外來(lái)DNA序列后的基因必然不能表達(dá)

C. 外來(lái)DNA序列的插入改變了細(xì)胞中基因的數(shù)目

D. 淀粉分支酶基因控制圓粒的過(guò)程受環(huán)境條件的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)我國(guó)南方某淡水湖生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了長(zhǎng)期調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：

①每年5一9月份藍(lán)細(xì)菌水華頻繁爆發(fā)；

②生產(chǎn)者種類和數(shù)量有顯著季節(jié)變化，魚類種類和數(shù)量也隨季波動(dòng)；

③在秋冬和冬春季節(jié)轉(zhuǎn)換中魚類在池塘不同水層中的分布有明顯差異。

請(qǐng)回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)說(shuō)，藍(lán)細(xì)菌屬于_________。欲了解各種魚類種群的數(shù)量，可采用_________法進(jìn)行調(diào)杳。科研人員的上述發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了群落的_________。

(2)某年水華爆發(fā)時(shí)，該淡水湖的魚類出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，死魚腐爛后進(jìn)一步加重污染，最嚴(yán)重時(shí)幾乎變成沒(méi)有任何生物的死湖，這種牛態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)的現(xiàn)象是_________的結(jié)果。經(jīng)人為干預(yù)，較長(zhǎng)的時(shí)間后，生產(chǎn)者和魚類的種類、數(shù)量又逐漸的上升，該演替過(guò)程屬于_________。

(3)該淡水湖中肉食性魚類的數(shù)量較少，是因?yàn)槟軙灹鲃?dòng)具有_________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是研究植物向光生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A. 幼彎曲部位在尖端

B. 幼苗感光部位在尖端

C. 幼苗尖端的生長(zhǎng)素傳遞到了下面

D. 幼苗尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用研究方法起到了不可估量作用，下列發(fā)現(xiàn)與方法配對(duì)正確的是

①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”的假說(shuō)

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A. ①假說(shuō)一演繹法 ②假說(shuō)一演繹法 ③類比推理法

B. ①假說(shuō)一演繹法 ②類比推理法 ③假說(shuō)一演繹法

C. ①假說(shuō)一演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

D. ①類比推理法 ②假說(shuō)一演繹法 ③假說(shuō)一演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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