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右圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖。以下敘述不正確的是

A．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d

B．b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度

C．若在b點突然停止光照，葉綠體內ADP含量增加

D．若在b點突然停止光照，葉綠體內C3含量將減少

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：該圖中縱坐標含義為二氧化碳的相對含量，上升區(qū)間表示呼吸作用速率大于光合作用速率，下降區(qū)間表示光合作用速率大于呼吸作用速率，b點和d點表示光合作用速率等于呼吸作用速率。b點如果突然停止光照，則光反應不能為暗反應提供ATP和還原氫，三碳化合物的還原過程受到阻礙，故三碳化合物會增加，五碳化合物會減少，選項D錯誤。

考點：本題考查呼吸作用速率、光合作用速率之間的關系。

點評：解題時關鍵是要看出上升區(qū)間表示呼吸作用速率大于光合作用速率，下降區(qū)間表示光合作用速率大于呼吸作用速率。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆江西省吉安二中高三（b班）第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖。以下敘述不正確的是

A．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d
B．b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度
C．若在b點突然停止光照，葉綠體內ADP含量增加
D．若在b點突然停止光照，葉綠體內C3含量將減少

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）回答下列問題。
Ⅰ．（13分）某科研組對密閉大棚內番茄的光合作用與呼吸作用進行了研究。繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關系圖（甲）和M點對應情況下的大棚內一天中的CO2含量的變化圖（乙）。用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得右表數(shù)據(jù)（實際光合量用葡萄糖表示）和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h。請回答：

外界CO2濃度(umol/h）
實際光合量(umol/h）
1.2
2.4
3.6
4.8
光照強度
1klx
0.1
0.1
0.1
0.1
2klx
0.27
0.44
0.61
0.78
（1）從以上研究可知，影響該植物光合作用的因素有__________________；番茄植株分別在圖中N、B、F時，限制其光合作用強度的主要外界因素中，共同的因素是____________。
（2）在圖乙中DE段時，植株葉肉細胞中產生［H］和ATP的場所是__________________________，該段曲線形成的直接原因是_______________________。
（3）若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2，則在適宜光照下，14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的________________細胞中的___________化合物中。
（4）當光照強度為1klx時，番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h，這與圖乙中__________點對應的光合作用情況類似。
（5）在一定濃度范圍內植物對CO2的轉換率（單位時間內植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比）為定值。光照強度為2klx實際光合量為0.27umol/h時,植物對CO2的轉換率為___________。
Ⅱ．（7分）苯丙酮尿癥（簡稱）患者的血液中苯丙酮酸含量超標。為了檢測新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標，請你根據(jù)所提供的實驗材料和用具，完成下列實驗。
（1）實驗原理：枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長。若用濾紙吸取患兒血液干燥成血斑，將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上，因苯丙酮酸含量超標，枯草桿菌生長抑制劑被分解，枯草桿菌可正常生長。
（2）材料用具：帶有待測新生兒血液血斑的濾紙甲，帶有健康新生兒血液血斑的濾紙乙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、相同的培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等。
（3）實驗步驟：
①分別向相同的細菌基本培養(yǎng)基A、B中加入__________________________________；
②分別在A、B培養(yǎng)基上接種枯草桿菌菌種；
③將濾紙甲覆蓋于A培養(yǎng)基上，將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上；
④將A、B培養(yǎng)基放在_________________________中培養(yǎng)一段時間后，觀察比較兩培養(yǎng)基上枯草桿菌的生長情況。
（4）實驗分析：
①將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上的實驗作用是________________。
②在配制培養(yǎng)基時，從枯草桿菌的代謝類型上看，應注意添加_____________類碳源；若在配制細菌培養(yǎng)基時加入了伊紅和美藍，則該培養(yǎng)基的用途是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖。以下敘述不正確的是









A. 圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d

B. b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度

C. 若在b點突然停止光照，葉綠體內ADP含量增加

D. 若在b點突然停止光照，葉綠體內C3含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖。以下敘述不正確的是

　A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d

B、b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度

C、若在b點突然停止光照，葉綠體內ADP含量增加

D、若在b點突然停止光照，葉綠體內C3含量將減少

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