分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,其中A是氨基,B、C、G是R基,E、F是肽鍵,D是羧基.
解答 解:(1)羧基的結(jié)構(gòu)式分別是-COOH,該化合物共有2個(gè)游離的羧基(1個(gè)位于C處、另1個(gè)為題圖中的D).
(2)構(gòu)成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基B、C、G中,其中B和G相同,R基有2種,所以該化合物是由2種氨基酸組成的;這些氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以表示為.
(3)該化合物含有2個(gè)肽鍵、3個(gè)R基,是由3個(gè)氨基酸失去2分子的水而形成的.
(4)該化合物是由3個(gè)氨基酸形成的三肽.
故答案為:
(1)2
(2)2
(3)2
(4)三肽
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考生蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程和相關(guān)計(jì)算,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧ | B. | ③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥ | C. | ⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧ | D. | ②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紅眼長(zhǎng)翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長(zhǎng)翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ④⑤ | C. | ⑤⑥ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體膜是單層膜,具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 胰島素從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體 | |
C. | 高爾基體膜主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 高爾基體對(duì)分泌蛋白有加工功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜表面的糖被,可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù) | |
B. | 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 | |
D. | 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中傳遞是單向的,興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞 | |
B. | 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量 | |
D. | 人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)正常植株中該元素的平均含量 | B. | 對(duì)正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng) | ||
C. | 將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中 | D. | 對(duì)正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng) |
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