下列敘述正確的是

A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)

B．孟德爾描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種

D．按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進(jìn)行測交，子代基因型有8種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．靶細(xì)胞 C．T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

人體的體液是指（ ）

A．細(xì)胞外液和消化液 B．細(xì)胞內(nèi)液和血液

C．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大腸桿菌放在含有32P的培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng)，取出大腸桿菌并用噬菌體侵染，當(dāng)大腸桿菌解體后，32P的去向是

A．隨大腸桿菌的解體而消失 B．發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼和DNA分子中

C．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 D．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的蛋白質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某哺乳動物精子形成過程中，一個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是

A．AB段和EF段染色體數(shù)目相等，均包含N對同源染色體

B．AB段細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞，CF段細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，F(xiàn)G段細(xì)胞的名稱是精子

C．AB段和EF段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)不同

D．CD段細(xì)胞內(nèi)有N個DNA分子，EF段細(xì)胞內(nèi)有2N個DNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色植株與純合鮮紅色品種雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色∶鮮紅色＝3∶1。若讓F1藍(lán)色植株自花受粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是

A．藍(lán)色∶鮮紅色＝1∶1 B．藍(lán)色∶鮮紅色＝3∶1

C．藍(lán)色∶鮮紅色＝9∶1 D．藍(lán)色∶鮮紅色＝15∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失，而引起的DNA結(jié)構(gòu)改變。

B. 基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2基因型比例為3：2：3，這是由基因重組造成的。

C. 不能通過有性生殖遺傳給后代的變異，也可能屬于可遺傳變異，如：三倍體無籽西瓜就屬于可遺傳變異

D. 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜陽校級月考）如圖所示為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）若B圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，需去掉的結(jié)構(gòu)為 （填序號）．如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的②，需使用 染液染色觀察．如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的⑧，需使用 試劑染色觀察．

（2）說出在制備較純凈的細(xì)胞膜時，不宜選用A細(xì)胞的理由 ．保證成熟的植物細(xì)胞不會漲破的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖B中的 （填序號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）某二倍體植物（2n=14）開兩性花，可自花傳粉．研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：

（1）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的 （父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行 操作．

（2）為再開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體，相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色．

①此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育，結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)．

②若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇 色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇 色的種子種植后進(jìn)行自交．

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