A. | 同位素示蹤 | |
B. | 離心處理 | |
C. | 用含有各種成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
D. | 用攪拌器攪拌 |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、實驗中用了放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),A錯誤;
B、實驗后期要進(jìn)行離心處理,觀察上清液和沉淀物中的放射性,B錯誤;
C、T2噬菌體是病毒,不能獨立生存,因此要標(biāo)記噬菌體,需要用帶有放射性的細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),C正確;
D、實驗后期要用攪拌器攪拌,攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體外殼與細(xì)菌分離,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點;識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,b是正常體細(xì)胞 | |
B. | a是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,b是初級精母細(xì)胞 | |
C. | a是處于有絲分裂前期的細(xì)胞,b是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞 | |
D. | a是處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞,b是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,會引起突觸后膜興奮 | |
D. | 在其他條件相同的條件下,神經(jīng)纖維外Na+濃度增大使神經(jīng)纖維的動作電位增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為顯性基因 | |
B. | 抗性基因與敏感基因的結(jié)構(gòu)一定不同 | |
C. | 突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變一定不能恢復(fù)為敏感型 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對缺失所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生 | |
B. | 一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者 | |
C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率 | |
D. | 基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單一的人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )
A.物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理
D.整體性原理
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于胚胎移植的意義或用途不包括( )
A.良種畜群迅速擴(kuò)大,加速了育種工作和品種改良
B.不受時間地區(qū)限制,節(jié)省了購買種畜的費(fèi)用
C.可增加多胎和雙胎的比例
D.綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被分解生成C02 | |
B. | 水在葉綠體基質(zhì)中被分解生成02 | |
C. | 脫氧核苷酸在細(xì)胞核中聚合成DNA | |
D. | 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽 |
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