4．用吡羅紅甲基綠混合染色劑染色口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色，因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞核中含有大量DNAB．細(xì)胞質(zhì)含有還原糖C．細(xì)胞質(zhì)含有大量RNAD．細(xì)胞核中含有大量RNA

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察．

解答 解：觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，所以細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是受精過(guò)程的部分階段，排列順序正確的是（ ）

①第一次卵裂開(kāi)始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．③④②①⑤⑥ D．③④②⑤⑥①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α淀粉酶和β淀粉酶．α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下時(shí)迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按下表所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號(hào)順序排列．
試劑麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）蒸餾水（mL）斐林試劑
（mL）
試管號(hào)102.02.0
20.21.82.0
30.61.42.0
41.01.02.0
51.4X2.0
61.6Y2.0
72.0Z2.0
步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入到E、F試管中，然后向E、F試管中分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中的顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖的濃度，并計(jì)算出α淀粉酶催化效率．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中α淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7號(hào)試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是0.6、0.4、0 （單位：mL）．
（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法．
（5）若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟三進(jìn)行改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體無(wú)氧呼吸的敘述，其中正確的是（　　）
A．無(wú)氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生的[H]不斷被用于丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
B．無(wú)氧呼吸過(guò)程中，丙酮酸中的能量有少量轉(zhuǎn)移到ATP中
C．無(wú)氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生的二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn)
D．無(wú)氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖中的能量主要以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B．內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C．人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞，至少通過(guò)4層由磷脂分子組成的膜
D．人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中①②③過(guò)程為某些細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．②過(guò)程有大分子物質(zhì)的合成
B．①過(guò)程可能發(fā)生細(xì)胞數(shù)量的變化
C．圖中物質(zhì)變化可在所有真核細(xì)胞中進(jìn)行
D．③過(guò)程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期
B．兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組
C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D．若圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)3次復(fù)制，最后形成的DNA分子數(shù)是（　�。�
A．4個(gè)B．8個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）填寫表中的空格．
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A．磚紅色
蛋白質(zhì)B．雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液C．藍(lán)色
脂肪D．蘇丹Ⅲ染液橘黃色
E．DNA甲基綠綠色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到溶液顏色不是紫色，而是藍(lán)色，最可能的原因是加入的雙縮脲試劑B液（CuSO4溶液）過(guò)量，生成過(guò)多的Cu（OH）2．
②在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ（或Ⅳ）染液能溶于酒精．
用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間，最可能的原因是切片時(shí)部分細(xì)胞破損．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí)，選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是此種細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器．
將成熟紅細(xì)胞放入清水（或蒸餾水）中，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂，再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜．

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