20．將電位計(jì)的兩個(gè)電極b、d分別置于神經(jīng)纖維外（bc=cd），同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針會(huì)（　�。�
A．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

解答 解：由于刺激部位c位于兩個(gè)電極的中點(diǎn)，由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，因此c點(diǎn)的興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)兩個(gè)電極處，由于兩個(gè)電極未興奮時(shí)，膜外電位都是正電位，指針不偏轉(zhuǎn)，當(dāng)興奮同時(shí)到達(dá)兩個(gè)電極時(shí)，膜外電位同時(shí)變?yōu)樨?fù)電位，指針不偏轉(zhuǎn)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞中的含水量為自由水∶結(jié)合水＝90∶10，在水分總量不變的情況下，適當(dāng)提高

溫度，則兩種水的含量比值的變化是（ ）

A．增大 B．減小 C．不變 D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：從黃瓜長(zhǎng)勢(shì)一支的黃化苗上切去幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約$\frac{3}{4}$處，將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖1所示，若上述黃華苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無明顯變化．
實(shí)驗(yàn)二：切取黃瓜莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽）置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖2）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至1、8、15填，每組再用適宜濃度的激素處理30填，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果甲圖3．
（1）根據(jù)生長(zhǎng)色的作用特點(diǎn)，推測(cè)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因．
原因1是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因2是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外測(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖3數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更顯著．
（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和．或細(xì)胞長(zhǎng)度（體積）增加的結(jié)果，當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3又到的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（生長(zhǎng)）和細(xì)胞分裂
（5）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證，黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取法，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，研究已經(jīng)證實(shí)光也有降解IAA的作用，者兩條IAA降解途徑，對(duì)于中資破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利（填“有利”“不利”或“無影響”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物激素都有合成部位和作用部位
B．植物需要高濃度的激素來調(diào)節(jié)代謝
C．植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期需要不同的激素來調(diào)節(jié)
D．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑包括天然激素和人工合成的類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率
C．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量．促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D．各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是血液流經(jīng)腎臟的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液中的血漿蛋白和尿素均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿，腎小囊壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液
C．紅細(xì)胞內(nèi)被血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入腎小囊壁細(xì)胞被利用至少需穿過12層磷脂分子
D．腎小囊腎炎可使組織液滲透壓升高，可能導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在體液免疫和細(xì)胞免疫中均有記憶細(xì)胞產(chǎn)生．記憶細(xì)胞產(chǎn)生于（　�。�
A．感應(yīng)階段，由B細(xì)胞增殖分化而來
B．效應(yīng)階段，由T細(xì)胞增殖分化而來
C．反應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來
D．反應(yīng)階段，由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的是檢查它的（　�。�
A．DNA自我復(fù)制B．是否出現(xiàn)紡錘體
C．自身蛋白質(zhì)的合成D．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖，a為物質(zhì)，b、c、d為信息分子．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中b為神經(jīng)遞質(zhì)，它通過與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生．
（2）若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用，則a表示抗體，分泌它的細(xì)胞是漿細(xì)胞，此細(xì)胞可由記憶（B）細(xì)胞或B細(xì)胞分化而來．
（3）餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為胰島素，其生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）若d表示促甲狀腺激素，則其分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)，而d參與的激素分泌過程存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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