閱讀有關(guān)材料,回答下列問題:研究發(fā)現(xiàn),人類與黑猩猩的同源性超過了 95 % ,在基因數(shù)、基因結(jié)構(gòu)與功能、染色體與基因組構(gòu)造上,人類與黑猩猩幾乎相同。黑猩猩的生殖細胞含有的 24 條染色體中,第 2 號染色體的長度僅是人類第 2 號染色體的一半,如果將其第 2 號染色體和第 12 號染色體融合連接在一起,長度正好等于人類第 2 號染色體的長度,結(jié)構(gòu)也十分相似,如甲圖所示。

( l )現(xiàn)代生物進化理論認為,____________________________________提供進化的原材料,自然選擇導(dǎo)致____________發(fā)生定向改變,通過隔離形成新物種。

( 2 )黑猩猩的 2 號和 12 號染色體的融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的哪種情況?____________

( 3 )如果在黑猩猩的 2 號和 12 號染色體上,分別有一對等位基因 A 和 a 、 B 和 b ,這兩對基因在黑猩猩種群中的遺傳時遵循________________________定律,若人類也有這兩對基因,這兩對基因在人群遺傳情況是否與黑猩猩一致?。為什么?____________ ___        _________ ____________

( 4 )請根據(jù)乙圖所顯示的基因表達情況說明基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系。

______________________________________       ______________________(至少 2 點)。

( 5 )染色體上的基因所控制的性狀,不一定能在后代中全部得到表現(xiàn),原因是

______________________________________             __________(至少 2 點)。

 

( l )突變和基因重組或可遺傳變異             種群基因頻率
( 2 )易位
( 3 )基因的自由組合     不一致    因為這兩對基因在人體細胞中位于同一對同源染色體上,不能獨立遺傳,其遺傳不符合孟德爾的遺傳規(guī)律
(4) ① 同一個基因可以影響(或決定)多種性狀
② 多個基因控制同一性狀
③ 一個基因只控制一種性狀
(5) ① 某些隱性基因控制的性狀不在雜合子中表現(xiàn)
② 基因的表達與環(huán)境素因素有關(guān)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

  科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時,不管它們原來具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。

(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明:_________________________。

(2)問題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請你設(shè)計實驗來探究這一問題。(只說出大體操作思路即可)

材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:

實驗組甲:____________________________________________________________,

對照組乙:____________________________________________________________。

②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行處理,制成__________;

③在顯微鏡下觀察 _________________________________________并進行統(tǒng)計。

④預(yù)期實驗結(jié)果并進行實驗分析:

a 實驗預(yù)期:甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1

結(jié)果分析___________________________________________________________________。

b實驗預(yù)期:________________________________________________________________;

結(jié)果分析:__________________________________________________________________。

(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有_________種。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保護我們共同的家園練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一:據(jù)報道,英國鄉(xiāng)村植物種類急劇減少,已有數(shù)十種草本植物滅絕,使生物多樣性受到嚴重威脅。其原因是農(nóng)民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,導(dǎo)致大部分野花在生存競爭中敗下陣去,取而代之的是瘋長的蕁麻和莞荽。
材料二:生物體與無機環(huán)境之間氮的循環(huán)途徑是:固氮細菌將大氣中的氮進行生物固氮,成為硝酸鹽進入土壤,被植物吸收,成為植物體內(nèi)的有機成分;被草食動物攝食后,又成為動物的有機成分。
材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能將大氣中游離態(tài)氮經(jīng)固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)。
根據(jù)材料回答問題:
(1)氮是植物生長的三要素之一,許多野花、野草在氮過多的土壤中卻生長不良甚至造成物種滅絕,其根本原因是          
(2)短文中的“生物多樣性”指的是                 
(3)氮構(gòu)成的生物體的有機成分是                          
(4)根瘤菌和豆科植物的關(guān)系在生物學(xué)上稱為         。根瘤菌之所以能進行固氮作用,是因為它有獨特的固氮酶,而根本原因是它具有獨特的                    
(5)科學(xué)家們正在試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟作物的細胞中,建立“植物的小化工廠”,讓植物本身根據(jù)所需直接固氮,這樣就可以免施氮肥,不會造成土壤污染。如果這種重組能實現(xiàn)的話,那么固氮基因最終實現(xiàn)表達的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是                               
(6)這種生物固氮和工業(yè)合成氨比較,它是在       、      條件下進行的,從而節(jié)省了大量的器材、設(shè)備和           

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試(十)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時,雌雄比率約為1∶1;如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時,不論具有何種性染色體組成,蝌蚪都發(fā)育成雄性。
(1) 請你推測溫度(30℃)改變這種蛙性別的原因:
①可能是只改變性別的表現(xiàn)型;②可能是________。
若是后者,該變化是否會一定遺傳給后代?________。(會、不會、不一定)
(2) 若溫度(30℃)只改變性別的表現(xiàn)型,兩只XX的蝌蚪分別在30℃和20℃條件下發(fā)育成青蛙,能否交配產(chǎn)生后代?________________。若不能寫出理由,若能請寫出交配后產(chǎn)生的后代在20℃條件下的性別是________。
(3) 若要證明以上兩種推測哪一種正確,科研人員設(shè)計了以下實驗,請完善實驗:
Ⅰ. 材料、用具:用一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
Ⅱ. 實驗步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:
實驗組甲和對照組乙的處理分別是:________________。
②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞經(jīng)過分散處理后,再進行______________,最后制成裝片;
③在顯微鏡下觀察________________時的________________并進行統(tǒng)計;
④預(yù)期實驗結(jié)果并進行實驗分析:
a. 實驗預(yù)期:若甲、乙兩組實驗的裝片被觀察到蛙細胞的性染色體組成均是XX∶XY≈1∶1;
結(jié)果分析:略
b. 實驗預(yù)期:________________;結(jié)果分析:________。

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科目:高中生物 來源:2012屆湖南省湖南師大附中高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時,不管它們具有什么性染色體,全部發(fā)育成雄性。那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?
(1)請你設(shè)計實驗來證明這一問題。(說出大體操作思路即可)
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵                。
②隨機選取若干只成蛙編號(如1~10),分別從其體內(nèi)選取      的細胞進行適當處理,以利于觀察其染色體組成。
③顯微鏡下觀察染色體組成,并進一步做染色體組型分析(觀察性染色體組成)及統(tǒng)計。
④預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
a.被觀察到的蛙的性染色體組成是      ,則較高的溫度只是改變了性別的表現(xiàn)型。
b.被觀察到的蛙的性染色體組成是      ,則較高的溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。
 (2)不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明                          。
(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為    條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在一般條件下后代性別有   種。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時,不管它們具有什么性染色體,全部發(fā)育成雄性。那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?

   (1)請你設(shè)計實驗來證明這一問題。(說出大體操作思路即可)

材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵                 。

②隨機選取若干只成蛙編號(如1~10),分別從其體內(nèi)選取       的細胞進行適當處理,以利于觀察其染色體組成。

③顯微鏡下觀察染色體組成,并進一步做染色體組型分析(觀察性染色體組成)及統(tǒng)計。

④預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:

a.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度只是改變了性別的表現(xiàn)型。

b.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。

   (2)不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明                          

   (3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為     條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在一般條件下后代性別有    種。

 

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