3．在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為乙，首先需要調(diào)節(jié)（　　）
A．裝片的位置B．粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)換器D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀(guān)察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：甲圖為低倍鏡下的物象，觀(guān)察的目標(biāo)位于視野的左下方，要換用高倍鏡之前，首先應(yīng)移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀(guān)察的某一物象到達(dá)視野中央．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的使用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握高倍鏡使用的相關(guān)操作步驟，掌握顯微鏡的操作技巧等，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖．

（1）A、B、C、D、E中含有N元素的有C、D、E（填圖中字母）．
（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的中文名稱(chēng)：⑥糖原； ⑨脫氧核糖核酸．
（3）⑩結(jié)構(gòu)具有多樣性，其原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同，多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
現(xiàn)有800個(gè)E，羧基總數(shù)808個(gè)，由這些E合成的含有2條肽鏈的⑩，至少含有的O的個(gè)數(shù)是818，物質(zhì)⑩在高溫下變性，其實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變．
（4）圖中由E形成⑩的場(chǎng)所是核糖體，該過(guò)程稱(chēng)為脫水縮合反應(yīng)，連接兩個(gè)相鄰E的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（5）小分子C和D的差別是前者含核糖和尿嘧啶，后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（6）寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng)：F2為抗體；F6為酶．
（7）相同質(zhì)量的⑦氧化分解供能時(shí)釋放的能量多于⑥，原因是⑦中H含量高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．基因型為Dd的豌豆減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1
B．基因自由組合定律是Fl產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
C．基因型AabbCCDD的玉米自交，種子胚的基因型有三種，比例為1：2：1
D．最能說(shuō)明基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂完成后，正常情況下產(chǎn)生的極體數(shù)目是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)蛋白質(zhì)功能進(jìn)行高度概括的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)B．催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C．運(yùn)輸、免疫、信息傳遞等重要功能D．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

親代類(lèi)型

子代類(lèi)型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

88

448

子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題；

（1）你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是____________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型________、________；若第一組的一個(gè)同學(xué)是拇指不能向背側(cè)彎曲，請(qǐng)推測(cè)他的一個(gè)哥哥拇指能向背側(cè)彎曲的概率是________；根據(jù)表中的遺傳情況分析，拇指能向背側(cè)彎曲和拇指不能向背側(cè)彎曲的遺傳符合____________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．魚(yú)體內(nèi)遺傳物質(zhì)水解后，可得到（　�。�
A．2種五碳糖B．4種脫氧核糖核苷酸
C．5種含氮堿基D．8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紅花（R）與白花（r）為一對(duì)相對(duì)性狀。一株雜合紅花豌豆自花傳粉結(jié)出10粒種子，先播種其中9粒種子長(zhǎng)成的植株都開(kāi)紅花，再播種第10粒種子開(kāi)紅花的可能性是（ ）

A．9／10 B．3／4 C．1／2 D．1／4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)羊產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行了研究，并繪制了相關(guān)圖示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1過(guò)程表明，通過(guò)減數(shù)分裂，染色體數(shù)目會(huì)__________。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是__________________。

（2）圖2顯示的是一對(duì)同源染色體（常染色體）的不正常分裂情況，產(chǎn)生異常配子①③的原因可能是_______________________________。

（3）如果圖3表示精原細(xì)胞，該精原細(xì)胞經(jīng)圖4形成了一個(gè)基因型為AB的精細(xì)胞，則其形成的其他精細(xì)胞的基因型是_____________。

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