【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點不合理的是( )

A．對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．在轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炛�，一旦發(fā)現(xiàn)安全性問題應(yīng)馬上停止實驗，并銷毀重組生物

D．對于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息的隱私權(quán)

【答案】B

【解析】對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待，A正確；我國禁止生殖性克隆，但可以進行有限制的治療性克隆，B錯誤；在轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炛�，一旦發(fā)現(xiàn)安全性問題應(yīng)馬上停止實驗，并銷毀重組生物，C正確；對于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息的隱私權(quán)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞具有全能性的原因是( )

A．生物體細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能

B．生物體的每一個細胞都具有全能性

C．生物體的每一個細胞都含有個體發(fā)育的全部基因

D．生物體的每一個細胞都是由受精卵發(fā)育來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是

A. 所含氨基酸的種類不同

B. 所含氨基酸的數(shù)目不同

C. 所含氨基酸的排列順序不同

D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈所形成的空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈，將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從圖甲可看出DNA復(fù)制的方式是____________。

（2）圖甲中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是____________酶，B是____________酶。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有____________。

（4）圖乙中，7是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在30℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度降低到25℃的條件下（原光照強度和CO2濃度等不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是

A．a點上移，b點左移，m值增加

B．a點不移，b點左移，m值不變

C．a點上移，b點右移，m值下降

D．a點下降．b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在某生物體內(nèi)的細胞減數(shù)分裂部分過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知該生物屬于___________(填“動物”或“植物”；該過程發(fā)生的場所是_____________。

（2）該圖過程的正確順序是____________________。

（3）圖丙中，細胞含有_________條染色單體，有__________對同源染色體。

（4）圖丁中，細胞含有___________個四分體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是

A. 染色體平均移向細胞兩極 B. 同源染色體發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象

C. 著絲點分裂 D. 有紡錘體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ES細胞的應(yīng)用敘述錯誤的是（ ）

A. 可以用于治療由于細胞壞死，退化或功能異常引起的疾病

B. 在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

C. 是研究體外細胞分化的理想材料

D. 不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟，正確的順序是( )

①使目的基因與運載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細胞

③目的基因的檢測與鑒定 ④提取目的基因

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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