A. | 細胞核 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞間隙 | D. | 細胞壁及胞間層 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)在“細胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時,其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項是( )
A.一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命
C.細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體生命起作用
D.1665年,英國科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學(xué)說
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•梅州期末)如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣﹣⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:
(1)①﹣﹣⑤過程,能在人體細胞中進行的是 ;在線粒體中進行的是 ;在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是 ;釋放能量最多的是 .
(2)圖中a物質(zhì)表示 ,將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是 .
(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式: .
(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 | |
B. | 測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計數(shù)法 | |
C. | 提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法 | |
D. | 分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在學(xué)習(xí)英語過程中,許多同學(xué)會說會寫,也能看懂文字,但經(jīng)常聽不懂原聲電影中的英語對白,這種情況叫感覺性失語癥 | |
B. | 人類的語言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān),這一區(qū)域叫言語區(qū) | |
C. | 某人因腦溢血不能說話,但能聽懂別人的話,這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū) | |
D. | H區(qū)發(fā)生障礙既不能講話,也聽不懂別人的談話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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