在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測( )

A.a(chǎn)>b,細胞滲透吸水

B.a(chǎn)=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.a(chǎn)<b,細胞滲透失水

D.上述三種情況都有可能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)實踐活動中,植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)?shù)氖牵?)

A.脫落酸用于打破種子休眠

B.2,4-D用于促進扦插枝條生根

C.乙烯用于蘋果果實成熟

D.細胞分裂素用于蔬菜保鮮

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項結(jié)果中,不可能出現(xiàn)比值為3∶1的是

A.小麥種子有氧呼吸與無氧呼吸消耗等量葡萄糖時,產(chǎn)生的CO2之比

B.動物的一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細胞的數(shù)目之比

C.15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中繁殖三代,含14N的DNA分子與含15N的DNA分子的數(shù)量之比

D.兩對基因控制一對相對性狀,雜交后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型之比

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)控制番茄果肉顏色的基因用D、d表示,紅色和紫色為一對相對性狀,且紅色為顯性。雜合的紅果肉番茄自交獲得F1,將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2,下列敘述正確的是

A.F2中無性狀分離比

B.F2中性狀分離比為3:1

C.F2紅果肉個體中雜合子占2/5

D.在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉個體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市高二上第三次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C.若該組織為胰島,則進食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )

A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語學(xué)校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年10月發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)猩猩能記住電影重要橋段,那么猩猩完成這些復(fù)雜生命活動依賴于( )

A.單個細胞活動 B.各系統(tǒng)配合

C.神經(jīng)細胞獨立活動 D.各種分化的細胞密切配合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用達爾文的進化學(xué)說觀點判斷下列敘述正確的是

A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,故頸和前肢都變得很長

B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異

C.野兔與環(huán)境一致的體色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

D.在長期有毒農(nóng)藥的作用下,農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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同步練習(xí)冊答案