【題目】研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過(guò)冬季低溫后才會(huì)在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)。下圖是低溫誘導(dǎo)該藻快速繁殖的主要機(jī)理模型，當(dāng)調(diào)節(jié)蛋白與操縱基因結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)，導(dǎo)致該藻類快速繁殖；而伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白可同時(shí)與激活基因和操縱基因結(jié)合，降低結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)效率。據(jù)圖回答：

（1）調(diào)節(jié)基因的基本組成單位是 。與tRNA相比，調(diào)節(jié)基因特有的堿基配對(duì)方式有 。

（2）結(jié)構(gòu)基因表達(dá)過(guò)程中，過(guò)程①需要 酶；過(guò)程②除需要mRNA外，還需要 （至少寫3點(diǎn)）。

（3）夏季高溫時(shí)銅綠微囊藻細(xì)胞中調(diào)節(jié)蛋白激活酶會(huì)轉(zhuǎn)化為 ，后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成 ，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因表達(dá)效率降低，藻細(xì)胞中DNA合成酶含量 ，藻類繁殖減慢。

【答案】

（1）脫氧核苷酸 A—T（和T—A）

（2）RNA聚合酶 核糖體、氨基酸、tRNA、ATP、酶等

（3） “變性”調(diào)節(jié)蛋白激活酶 伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白 減少

【解析】

（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此其基本組成單位是脫氧核苷酸；在tRNA存在部分堿基互補(bǔ)配對(duì)，即A-U、C-G，而在DNA分子中存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A-T、C-G。

（2）基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，基因轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化；翻譯是在核糖體上以mRNA為模板，tRNA為工具，利用氨基酸合成多肽（蛋白質(zhì)）的過(guò)程，該過(guò)程還需要酶和能量。

（3）分析模型圖可知，夏季高溫會(huì)使激活基因控制合成的調(diào)節(jié)蛋白激酶轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“變性”調(diào)節(jié)蛋白激酶，后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白，伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白與激活基因和操縱基因同時(shí)結(jié)合，降低了結(jié)構(gòu)基因表達(dá)效率，使細(xì)胞中DNA合成酶系減少，藻細(xì)胞增殖減慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植物有無(wú)茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如圖所示兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)：

（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中， 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中，致死合子的基因型是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡(jiǎn)便的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中：親本的基因型是 。F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個(gè)體中基因型有 種，表現(xiàn)型的比例是（只寫比例） 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交，所得F3中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精于作為外源基因的載體，使精于攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因常用到的工具酶是________。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用________技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。

（2）過(guò)程②采用的是____技術(shù)，該過(guò)程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進(jìn)行________處理。

（3）過(guò)程③需要在________（至少寫出兩點(diǎn)）等條件下培養(yǎng)。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的________。

（4）為了獲得更多的早期胚胎，常用____激素對(duì)供體進(jìn)行處理，促使其_____從而獲得更多的卵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示：5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮。（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）野茉莉花共有________種基因型和________種表現(xiàn)型。

（2）將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（3）若要驗(yàn)證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來(lái)驗(yàn)證，為什么？____________，因?yàn)?/span> 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）①表示___________________________，d是_________細(xì)胞。

（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有_________________________。

（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________________（填字母）。

（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的_______（填編號(hào)）。

（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是________（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）指出圖中所指部位名稱：

a表示________；b表示為組織間隙的_______；c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的_______；

d表示在淋巴管內(nèi)的__________。

（2）以上b、c、d合稱________，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱____________。

（3）從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是_________、________等。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人類形成雙胞胎的兩種方式： 現(xiàn)有一對(duì)夫妻，其中妻子是血友病患者，丈夫表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng) B超檢測(cè)是雙胞胎。請(qǐng)回答：

（1）如果此雙胞胎與方式一相符，胎兒甲是男性，則胎兒乙的表現(xiàn)型為 __________ 。

（2）如果此雙胞胎是通過(guò)方式二形成的，經(jīng) B超檢測(cè)發(fā)現(xiàn)胎兒丙為女性，則丙患血友病的可能

性是 ________ ， 若丁患血友病，則他的性別是 _______ 。若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)胎兒丙是一個(gè)白化病患

者。則丁是白化病同時(shí)又是血友病患者的概率是 ____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機(jī)理及其各種顏色的花所含色素的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）開 花的植株對(duì)應(yīng)的基因型的種類最少；開 花的植株自交，其子代一般不會(huì)出現(xiàn)性狀分離。

（2）基因在控制本質(zhì)為RNA的合成的過(guò)程中，消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應(yīng)基因與性狀之間的關(guān)系是 。

（3）如某植株自交，子代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則該植株的基因型有 種可能性。

基因型為 植株自交，子代會(huì)出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。

（4）現(xiàn)有開白花、藍(lán)花、黃花和紅花的純合植株，如何利用所提供的植株在最短時(shí)間內(nèi)培育出開紫花的純合植株？（簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路即可） 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 （填數(shù)字）。乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是 。

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的 發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是 。

（5）蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，蛋白質(zhì)E的名稱是 。

（6）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案