28．下圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中曲線Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕

B．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化

C．當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí)，應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群

D．若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加

【答案】C

【解析】對(duì)于瀕危物種應(yīng)禁止采伐或捕殺，并采取人工繁育和 建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)進(jìn)行保護(hù)該種群

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某海島上生活著一種昆蟲(chóng)，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如下圖中甲曲線(縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量，橫坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度，后來(lái)該小島上經(jīng)常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為最能代表此時(shí)情況的曲線是

A．乙B．丙C．丁D．戊

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二第一次階段測(cè)試生物試題（奧數(shù)班）帶解析 題型：綜合題

（一）下面左圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞①為             與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶    細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行的免疫方式稱為                    。
（2）上圖中右圖細(xì)胞為           細(xì)胞，它是由               直接分化而來(lái)的。    多數(shù)情況下，抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的                   （物質(zhì)）結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這種物質(zhì)的產(chǎn)生需要細(xì)胞器           （填圖中標(biāo)號(hào)）的參與。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式 稱為                 。
（二）下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第 0天將某種     物質(zhì)注射進(jìn)入人體。請(qǐng)據(jù)此分析并回答下列問(wèn)題：

（1）抗體的基本組成單位是                  。
（2）當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病     毒使人體致病，方法                 較好，為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法                 進(jìn)行免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后，種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．圖中曲線Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕

B．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化

C．當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí)，應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群

D．若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降且其他條件不變時(shí)，流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：選擇題

下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A．冬季流感襲來(lái)，醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來(lái)使其獲得免疫能力

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程屬于體液免疫

D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法①進(jìn)行免疫預(yù)防接種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是 

A.當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

 

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