【題目】苦蕎富含黃酮類(lèi)化合物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶(CHS) 是黃酮類(lèi)化合物合成的關(guān)鍵酶,下圖為將CHS基因?qū)肟嗍w,培育髙產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。
(1)基因工程的核心是 。
(2)可利用 、 方法獲取CHS基因。
(3)過(guò)程①中切開(kāi)質(zhì)粒的酶是 。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是 。
(4)過(guò)程②、③分別是 ?嗍w細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是 。
(5)為培育轉(zhuǎn)基因苦蕎植物,還可將該植物幼葉消毒后,用 酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是 。將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過(guò) 得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成 ,生長(zhǎng)發(fā)育后獲得該轉(zhuǎn)基因植株。
(6)愈傷組織繼代次數(shù)過(guò)多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,下列原因錯(cuò)誤的是 。(填選項(xiàng)編號(hào))
A.愈傷組織發(fā)生遺傳變異
B.愈傷組織不能分散成單細(xì)胞
C.愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變
D.愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變
【答案】(1)構(gòu)建重組DNA分子
(2)從基因文庫(kù)獲取、化學(xué)方法合成成PCR合成
(3)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) 能識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子
(4)脫分化、再分化 植物細(xì)胞的全能性(細(xì)胞中含有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因)
(5)纖維素酶和果膠酶(寫(xiě)全才得分)維持滲透壓 液體懸浮培養(yǎng) 胚狀體
(6)B
【解析】
試題分析:(1)基因工程的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體(即重組DNA分子)。
(2)獲取目的基因的方法有:從基因文庫(kù)獲取、化學(xué)方法合成成PCR合成。
(3)過(guò)程①中切開(kāi)質(zhì)粒的酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶),它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定的切點(diǎn)上切割雙鏈DNA分子。
(4)過(guò)程②是脫分化形成愈傷組織,過(guò)程③是再分化形成試管苗。苦蕎細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是植物細(xì)胞的全能性(細(xì)胞中含有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因)。
(5)由植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。處理過(guò)程中酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是維持滲透壓,防止原生質(zhì)體被過(guò)度吸水或者失水死亡。將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成胚狀體,生長(zhǎng)發(fā)育后獲得該轉(zhuǎn)基因植株。
(6)愈傷組織繼代次數(shù)過(guò)多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,可能的原因有愈傷組織發(fā)生遺傳變異,愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變,愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變等,所以本題選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( )
A.由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率很高
B.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
C.自然狀態(tài)下的基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的
D.基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是可以直接觀察到的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A. 番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀
B. 實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C. 實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子
D. 實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的紅細(xì)胞是兩面凹的平扁盤(pán)狀,紅細(xì)胞中含血紅蛋白(血紅蛋白由4條多肽鏈組成,其中2條α鏈各有141個(gè)氨基酸,另2條β鏈各有146個(gè)氨基酸),能攜帶O2。哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核,但紅細(xì)胞發(fā)育早期是有核的,以后細(xì)胞中血紅蛋白分子迅速增加,達(dá)到紅細(xì)胞干重的90%,細(xì)胞核以及眾多的細(xì)胞器從細(xì)胞中排除出,紅細(xì)胞變成一個(gè)富含血紅蛋白的無(wú)核細(xì)胞而進(jìn)入血液循環(huán)中去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)血紅蛋白分子中含有 個(gè)肽鍵。
(2)若把人的紅細(xì)胞置于清水中,其結(jié)果是 。
(3)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為 。
(4)紅細(xì)胞壽命只有120天左右,最好的解釋主要是缺少________________。
(5)上圖為紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖, A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答:
圖中 1 表示 ,它構(gòu)成膜的基本骨架。圖中3代表 分子。A側(cè)是紅細(xì)胞膜的 (填內(nèi)或外)側(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某個(gè)生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
B.若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng),如果將害蟲(chóng)僅消滅到I數(shù)量就達(dá)不到理想效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,肯定含有Y染色體的是( )
A. 人的受精卵
B. 果蠅的精子
C. 人的初級(jí)精母細(xì)胞
D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西班牙長(zhǎng)耳狗某種遺傳病由一對(duì)基因控制,育種學(xué)家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況:母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗,母狗B與公狗C交配生出了一些患此病的狗。推測(cè)不合理的是:
A.患病是隱性性狀
B.公狗 C可能是該病的攜帶者
C.母狗A和B的基因型不相同
D.如果C是純合子,則A與C子代患病雌雄均有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述,正確的是
A. 甲神經(jīng)元軸突→突觸→乙神經(jīng)元樹(shù)突(或細(xì)胞體)
B. 甲神經(jīng)元樹(shù)突→突觸→乙神經(jīng)元軸突(或細(xì)胞體)
C. 乙神經(jīng)元軸突→突觸→甲神經(jīng)元軸突(或細(xì)胞體)
D. 乙神經(jīng)元樹(shù)突→突觸→甲神經(jīng)元樹(shù)突(或細(xì)胞體)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA∶Aa∶aa的比值是( )
A.3∶2∶3 B.4∶4∶1 C.1∶1∶0 D.1∶2∶0
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