9．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞，具有發(fā)育全能性和二倍體核型
B．試管嬰兒也是由受精卵經(jīng)過(guò)卵裂、囊胚、原腸胚等發(fā)育過(guò)程而產(chǎn)生的
C．囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的飼養(yǎng)層細(xì)胞功能相同
D．胚胎分割可成倍增加胚胎的數(shù)量，是一種快速繁殖種畜的方法

分析 胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．
特點(diǎn)：具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造．

解答 解：A、胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞，具有發(fā)育全能性和二倍體核型，A正確；
B、試管嬰兒屬于有性生殖，也是由受精卵經(jīng)過(guò)卵裂、囊胚、原腸胚等發(fā)育過(guò)程而產(chǎn)生的，B正確；
C、囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)可發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤，胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的飼養(yǎng)層細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)，C錯(cuò)誤；
D、胚胎分割可成倍增加胚胎的數(shù)量，是一種快速繁殖種畜的方法，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程，要求學(xué)生識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)，掌握胚胎發(fā)育的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體中有兩類特殊的細(xì)胞；人成熟的紅細(xì)胞和精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對(duì)壽命的影響

C．遺傳因素等影響 D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．分析下面碳循環(huán)示意圖并據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）從微觀上看，過(guò)程①是在細(xì)胞內(nèi)葉綠體中進(jìn)行的；過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的．
（2）由圖中可見，碳循環(huán)帶有全球性．碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)；但由于生物體不能在代謝中利用熱能，因而其具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（3）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑除①外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可通過(guò)化能合成作用進(jìn)入生物群落；②表示的是捕食關(guān)系．其②內(nèi)部之間還可存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，④表示動(dòng)植物的尸體被微生物分解．
（4）參與過(guò)程④的生物的新陳代謝類型有異養(yǎng)需氧和異養(yǎng)厭氧型，它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了生物群落．
（5）如果大氣層中的CO2增多，則產(chǎn)生溫室效應(yīng)．
（6）從上圖可知，減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施有哪些？保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率，控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率，開發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．普通小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞含42條染色體，它的單倍體的細(xì)胞染色體數(shù)目是（　�。�
A．42B．21C．28D．84

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．向豬膀胱膜內(nèi)注入一半0.3g/mL的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入0.05g/m的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次重量，下列坐標(biāo)圖象中，能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用秋水仙素處理正在進(jìn)行有絲分裂的植物幼苗，可以達(dá)到培養(yǎng)多倍體植株的目的．秋水仙素的誘導(dǎo)機(jī)制是（　　）
A．使前期細(xì)胞染色體復(fù)制而加倍B．使前期細(xì)胞不能形成紡錘體
C．使后期細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)不分裂D．使分裂細(xì)胞不能進(jìn)入新的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某人在電子顯微鏡下觀察M、N、P三種生物材料，其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞．發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒(méi)有小孔；d由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成并在細(xì)胞核附近．根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表：（注：+表示存在，-表示不存在）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcd
材料M----
材料N++++
材料P++-+
請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問(wèn)題．
（1）三種生物材料的名稱分別是：M大腸桿菌，N菠菜葉細(xì)胞，P鼠肝臟細(xì)胞．
（2）生物M不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明它是一種原核生物．
（3）寫出三種結(jié)構(gòu)的名稱：a細(xì)胞核，b線粒體，c葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（　�。�
A．精子B．精細(xì)胞C．次級(jí)精母細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用差速離心法分離出某植物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲能產(chǎn)生ATP
B．乙可能存在于原核細(xì)胞中
C．丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D．因?yàn)榧�、丙含有核酸，所以均是遺傳物質(zhì)的載體

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