下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A．卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加

B．胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割

C．胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點

D．胚胎干細胞可從早期胚胎或原始性腺中分離獲取

 

D

【解析】

試題分析：卵裂期胚胎中細胞數(shù)目在增加，但有機物總量在不斷減少，A錯；胚胎分割時需將囊胚的內細胞團均等分割，B錯；胚胎干細胞中核仁大而明顯，C錯；胚胎干細胞可從早期胚胎或原始性腺中分離獲取，D正確。

考點：哺乳動物的胚胎發(fā)育和胚胎工程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某農業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt基因）導人棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，讓一該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是

A．1∶0 B．3∶1 C．9∶1 D．15∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是

A.一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B.當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C.生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是循環(huán)利用的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示反射弧的結構組成，根據(jù)圖解判斷下列說法正確的是

A.①代表感受器，③代表神經(jīng)中樞，⑤代表肌肉

B.③代表神經(jīng)中樞，其中共有3個突觸

C.刺激④時，興奮可以傳至⑤以及d、e兩點

D.圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：綜合題

野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

(1)①過程植物細胞原生質體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應該包括______________________。

(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG)，其目的是_______________________________。

(3)④、⑤過程分別表示___________ ，______________。培養(yǎng)基中除了營養(yǎng)物質外還需添加植物激素如 和 。由此過程可以看出植物細胞有形成再生組織的可能性，這是____________________________的表現(xiàn)。

(4)請說明運用此植物體細胞雜交技術的最大優(yōu)點：

______________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗,下列技術中不能選用的是

A.利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關試管動物技術的敘述不正確的是

A．體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

B．早期胚胎發(fā)育的過程為：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚

C．該技術中胚胎的發(fā)育都是在體外的發(fā)育培養(yǎng)液中進行的

D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質工程的說法，錯誤的是

A．蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類需要

B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子的結構

C．蛋白質工程能產生自然界中不曾存在的新型蛋白質分子

D．蛋白質工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細胞內某基因(被15N標記)的結構示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是 ( )

A.解旋酶作用于①②兩處

B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3∶2

C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后，含14N的DNA分子占3/4

 

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