【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉由我國(guó)科學(xué)家研制成功,并于1998年申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利,科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,可以在棉株體內(nèi)合成一種伴孢晶體,該晶體被鱗翅目的幼蟲(chóng)吞食后能水解成毒性肽從而殺滅害蟲(chóng),如圖為抗蟲(chóng)棉幼苗的培育過(guò)程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的核心是____________。提取目的基因時(shí),可以通過(guò)從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲得,通過(guò)此途徑獲得的基因___________(填“含有”或“不含有”)啟動(dòng)子,也可通過(guò)PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中提取目的基因。

(2)圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細(xì)胞時(shí)采用的方法是_________法。除此之外,基因工程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還可采用基因槍法和_____________。

(3)Bt基因在受體細(xì)胞中表達(dá)時(shí),啟動(dòng)子與_____________識(shí)別并結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。要檢測(cè)抗蟲(chóng)棉最終是否培育成功,在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為______________;也可以通過(guò)__________(方法)進(jìn)行分子水平的檢測(cè),若出現(xiàn)雜交帶,則表明Bt基因已經(jīng)成功表達(dá),控制合成了伴孢晶體毒蛋白。

(4)在Ⅳ培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入適量的_______________。

【答案】基因表達(dá)載體的構(gòu)建含有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化花粉管通道法RNA聚合酶讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲(chóng)的存活情況以確定其是否具有抗蟲(chóng)性狀抗原-抗體雜交技術(shù)植物激素(或“植物激素類(lèi)似物”)

【解析】

本題以抗蟲(chóng)棉幼苗的培育過(guò)程簡(jiǎn)圖為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程的基本操作程序、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力

(1) 基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。提取目的基因時(shí),可以通過(guò)從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲得,因基因組文庫(kù)包含了一種生物的全部基因,所以通過(guò)此途徑獲得的基因含有啟動(dòng)子。

(2) 圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細(xì)胞時(shí)采用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。此外,基因工程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還可采用基因槍法和花粉管通道法。

(3) 啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA?梢(jiàn),Bt基因在受體細(xì)胞中表達(dá)時(shí),啟動(dòng)子與RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。要檢測(cè)抗蟲(chóng)棉最終是否培育成功,在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為:讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉片,觀察害蟲(chóng)的存活情況以確定其是否具有抗蟲(chóng)性狀;也可以通過(guò)抗原一抗體雜交技術(shù)行分子水平的檢測(cè)。

(4) Ⅳ為植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化,在Ⅳ培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入適量的植物激素(或“植物激素類(lèi)似物”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病是一種常見(jiàn)的遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是(。

A. 1個(gè),位于一個(gè)染色單體中

B. 4個(gè),位于四分體的每個(gè)單體中

C. 2個(gè),分別位于姐妹染色單體中

D. 2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根

B. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

C. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖甲則不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康,改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況,有助于身體免于受自由基的傷害。根據(jù)其提取過(guò)程及胡蘿卜素的性質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______。不采用蒸餾法的原因是____________________________________。

(2)以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素,其中B過(guò)程叫____________。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),常用_________作為溶劑。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi),原因是_________________________________

(3)下圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正:____________________

(4)上圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱(chēng)是____________法。在圖乙的胡蘿卜素鑒定結(jié)果示意圖中,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A. 血漿滲透壓降低

B. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

C. 抗利尿激素分泌增加

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物界常見(jiàn)的四種細(xì)胞示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. a、b兩種細(xì)胞可能來(lái)自同一生物,但所表達(dá)的基因完全不相同

B. a、b、c三種細(xì)胞不能合成有機(jī)物,而d細(xì)胞能合成有機(jī)物

C. 能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞

D. 用電子顯微鏡觀察可區(qū)分c細(xì)胞和d細(xì)胞是否為原核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米(2N=20),人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉(植株A),從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機(jī)抽取10個(gè)穗子,統(tǒng)計(jì)完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實(shí)率如下表所示,為進(jìn)一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性,該小對(duì)植株A進(jìn)行了如圖甲所示的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

同源四倍體玉米結(jié)實(shí)率統(tǒng)計(jì)表

類(lèi)別

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實(shí)數(shù)

567

656

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實(shí)際結(jié)實(shí)數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實(shí)率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.61

3.3

3.1

4.4

8.24

(1)獲得同源四倍體玉米的育種方式為___________,據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為___________

(2)基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過(guò)程___________(填標(biāo)號(hào))中。

(3)為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況,可取植株A中部分組織,進(jìn)行___________、制片后進(jìn)行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況,推測(cè)該過(guò)程發(fā)生在___________時(shí)期。在過(guò)程③中,最多能觀察到染色體數(shù)目為___________,可觀察到四分體___________個(gè)。

(4)假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對(duì)成功并平均分配,則植株B中雜合子所占比例為___________。野生型果蝶為紅眼長(zhǎng)翅的純合子,卷翅和紫眼是在果蝸中較常見(jiàn)的突變體,其基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是( 。

A. 根細(xì)胞吸收K+ B. 細(xì)胞運(yùn)輸O2

C. 維持細(xì)胞的形態(tài) D. 降低血糖濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案