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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是
A.胚胎工程可提高優(yōu)良種畜繁殖效率,基因工程可定向改變生物性狀
B.PCR的操作流程是:先高溫變性、然后中溫延伸、再低溫復(fù)性
C.生態(tài)工程主要是對(duì)不良的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)、改良或重建
D.利用基因工程和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)都可克服生殖隔離的限制
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省2009—2010學(xué)年下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述不正確的是( )
A.“退耕還林還草”是濕地生態(tài)恢復(fù)工程建設(shè)的措施
B.生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力,違背了生態(tài)工程應(yīng)遵循的協(xié)調(diào)與平衡原理
C.某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因?yàn)榘l(fā)展中系統(tǒng)整體性原理失調(diào)造成的
D.珊瑚蟲(chóng)與藻類共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述不正確的是( )
A.“退耕還林還草”是濕地生態(tài)恢復(fù)工程建設(shè)的措施
B.生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力,違背了生態(tài)工程應(yīng)遵循的協(xié)調(diào)與平衡原理
C.某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因?yàn)榘l(fā)展中系統(tǒng)整體性原理失調(diào)造成的
D.珊瑚蟲(chóng)與藻類共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2009—2010學(xué)年下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述不正確的是( )
A.“退耕還林還草”是濕地生態(tài)恢復(fù)工程建設(shè)的措施 |
B.生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力,違背了生態(tài)工程應(yīng)遵循的協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C.某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因?yàn)榘l(fā)展中系統(tǒng)整體性原理失調(diào)造成的 |
D.珊瑚蟲(chóng)與藻類共生,提高了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,其原理是系統(tǒng)整體性原理 |
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