17.請(qǐng)回答下列與果酒和果醋制作、微生物的培養(yǎng)有關(guān)的問題:
(1)葡萄酒是一種由純果汁發(fā)酵制成的酒精飲料,在酒精發(fā)酵過程中所利用的微生物是酵母菌,檢測(cè)發(fā)醉是否產(chǎn)生酒精的試劑是重鉻酸鉀.
(2)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中.
(3)利用葡萄酒可以進(jìn)一步發(fā)酵生成葡萄醋,能將酒精轉(zhuǎn)化為醋酸的微生物是醋酸菌,該微生物先將酒精轉(zhuǎn)化為乙醛,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為醋酸.
(4)酒精發(fā)酵所需的微生物可以從葡萄酒中分離獲得,方法是:
第一步:配制瓊脂固體培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:在18~25℃左右溫度下培養(yǎng),挑選符合要求的菌落.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)在酒精發(fā)酵過程中所利用的微生物是酵母菌.酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(2)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中.
(3)當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔?br />(4)在微生物的分離純化過程中,常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法等,因此要在培養(yǎng)基中加入瓊脂制備固體培養(yǎng)基,并對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌.果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18~25℃,因此酒精發(fā)酵的條件是無氧且溫度控制在18~25℃.
故答案為:
(1)酵母菌      重鉻酸鉀
(2)紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中
(3)乙醛       醋酸
(4)高壓蒸汽     18~25

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理和條件;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室中分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個(gè)肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該肽鏈含有2個(gè)游離的羧基
D.若該蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能將發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)材料用具
     相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)
②分別向兩支試管中加人2mL的氫氧化鈉溶液,振蕩,搖勻
③再分別向兩支試管中加人3~4滴硫酸銅溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化
(5)預(yù)期結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“?”表示部分基因的相對(duì)位置.翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因.請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖可知,基因和染色體的數(shù)量關(guān)系是一條染色體上有多個(gè)(若干)基因.
(2)A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳不遵循(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.在減數(shù)分裂過程中,翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的非等位/翻翅基因和其他基因(星狀眼基因)/正常翅基因和其他基因(正常眼基因)基因發(fā)生了重組.
(3)已知Y染色體上無這兩對(duì)等位基因,為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為1:2,則這對(duì)基因在X染色體上.如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有1種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物分子合成正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體通過光合作用來合成葡萄糖
B.噬菌體感染后利用細(xì)菌的細(xì)胞核來合成DNA
C.酵母菌中與其呼吸作用有關(guān)的酶在核糖體上合成
D.胰蛋白酶在高爾基體合成后加工分泌發(fā)到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)失敗的原因中,分析錯(cuò)誤的是

A.用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差

B.制作腐乳時(shí),料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì)

C.制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)造成發(fā)酵失敗

D.DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中可通過控制NaCl溶液濃度去除提取液中的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因,與赤霉素合成有關(guān),其等位基因(符號(hào) T、t)只相差1個(gè)核苷酸。隱性基因t產(chǎn)生的酶活性(反應(yīng)效應(yīng))相當(dāng)于正常酶的 1/20。下列敘述中正確的是

A.Le基因可直接控制赤霉素合成

B.TT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性是正常植株(TT)中酶活性的1/20

C.豌豆矮性狀起因于基因Le的缺失

D.用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗,也能使它生長為高植株

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是( )

A.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

B.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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