數(shù)量金字塔有時會呈現(xiàn)倒置情況,但生物量和能量金字塔絕不會倒置.這句話是錯的,為什么?
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)金字塔是生態(tài)學中表示不同關(guān)系的一種形式,生態(tài)學中常以金字塔的形式表示的有能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔等.不同的金字塔能形象地說明營養(yǎng)級與能量、生物個體數(shù)量、生物量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn).一般來說,能量錐體必呈正金字塔形,而生物量錐體和數(shù)量錐體則可能倒置或部分倒置.生態(tài)金字塔可表示生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能流過程,能量是沿食物鏈逐級遞減的所以不可倒置;數(shù)量金字塔有時會出現(xiàn)高營養(yǎng)級的生物數(shù)量多于低營養(yǎng)級的生物數(shù)量;生物量指的是某一時刻某一層的生物體總的有機物含量,能量指的是某一段時間內(nèi)經(jīng)過某一層的能量總量. 所以生物量金字塔有時也可以倒置.
解答: 解:生物量金字塔每一臺階的含義:表示每一營養(yǎng)級現(xiàn)存生物的質(zhì)量,即有機物的總質(zhì)量.能量是以物質(zhì)形式存在的,因而每一營養(yǎng)級的生物量(現(xiàn)存生物有機物的總質(zhì)量)在一定程度上代表著能量值的高低,從這個意義上講,生物量金字塔的形狀一般同能量金字塔形狀相似.生物量指的是某一時刻某一層的生物體總的有機物含量,能量指的是某一段時間內(nèi)經(jīng)過某一層的能量總量.所以生物量金字塔有時也可以倒置,如:海洋里面,浮游植物個體小,生活史短,所以有時候某刻的生物總量小于浮游動物的;但是由于代謝快,繁殖快,一年的能量總流動還是遠大于后者的.
故答案為:能量金字塔不可倒置,生物量金字塔有時也可以倒置.
點評:本題主要考查生態(tài)金字塔的相關(guān)知識,意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于干細胞描述不正確的是( 。
A、干細胞是具有正常分化能力的細胞
B、造血干細胞的全能性不容易實現(xiàn)
C、胚胎干細胞只能分化不能分裂
D、干細胞發(fā)生的分化一般是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( 。
A、任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應(yīng)環(huán)境
B、信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
C、西北干旱地區(qū)的典型草原能演替為森(樹)林
D、“杯弓蛇影”、“紅杏出墻”這兩句成語中包含的信息傳遞屬于物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中,正確的是(  )
A、遺傳規(guī)律適用于一切生物
B、遺傳規(guī)律不適用于伴性遺傳
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在配子形成過程中
D、遺傳規(guī)律發(fā)生在有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學元素的說法中,不正確的是( 。
A、在內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)由碘參與組成的甲狀腺激素
B、C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在
C、在肺炎雙球菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中
D、微量元素雖然含量少,但它們既參與細胞結(jié)構(gòu)組成,也參與細胞的代謝調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群的是(  )
A、一個草原上的所有候鳥
B、一個湖泊中的全部單細胞藻類
C、長江里所有的白鰭豚
D、一個蜂巢內(nèi)的所有工蜂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖.其中①②③④分別表示體液成分.a(chǎn)、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸途徑.
(1)人體內(nèi)的化學反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的
 
;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻,都會導(dǎo)致
 

(2)若③為骨骼肌細胞,當人體劇烈運動時,通過
 
(物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用,①中的pH基本不變.
(3)如果③為肝細胞,當正常人攝入高糖食物后,①中由胰島B細胞分泌的
 
含量上升,在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下,通過a、e途徑的葡萄糖
 
(大于、等于、小于)b、d途徑.人體中血糖的來源除食物中糖類的消化吸收,還可以來自
 
 

(4)如果長期攝入高糖食物容易導(dǎo)致肥胖,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌的可遺傳變異主要來源于( 。
A、基因突變、基因重組、染色體變異
B、基因突變、基因重組
C、基因突變
D、基因突變、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細胞膜的基本骨架是( 。
A、蛋白質(zhì)分子
B、磷酸雙分子層
C、脂肪分子
D、磷脂雙分子層

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