【題目】甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素,C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素,下列表述正確的是( )
A. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因
B. 控制降鈣素合成的基因長度至少為192對(duì)堿基
C. 在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘紅色
D. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該部位細(xì)胞膜內(nèi)為正電位、膜外為負(fù)電位
C.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D.傳出神經(jīng)元軸突上的某一點(diǎn)受到刺激時(shí),興奮會(huì)由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.圖中屬于生命系統(tǒng)同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是甲和乙
B.生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.獲取大量乙的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙,但不一定有丁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B. 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離
C. 染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個(gè)等位基因也隨之分開
D. 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( 。
A. 能利用光能合成糖類
B. 是發(fā)生三羧酸循環(huán)的場(chǎng)所
C. 能對(duì)分泌物進(jìn)行加工
D. 是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能用來表示酶活性高低的是( )
A.單位體積中酶的含量
B.一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率
C.單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量
D.單位時(shí)間、單位體積中生成物的增加量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素酶的測(cè)定方法一般是( )
A. 對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定
B. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
C. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定
D. 對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體血漿中pH變化的說法,正確的是( )
A.飲用弱堿性的水,會(huì)升高血漿中的pH
B.肺氣腫病人由于呼吸不暢,血漿中的pH會(huì)降低
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)降低血漿中的pH
D.血漿滲透壓的大小,主要取決于血漿中pH的高低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種群數(shù)量的變化中,該同學(xué)取培養(yǎng)液用計(jì)數(shù)板制成裝片,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到的圖像如圖所示。已知下圖計(jì)數(shù)方塊總邊長為1mm,涂抹厚度為0.1mm。下列敘述不正確的是( )
A.該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的抽樣調(diào)查法
B.為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置一組空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.若計(jì)得如圖所示的每一小格中酵母菌平均為10個(gè),則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約2.5×106個(gè)
D.對(duì)于壓在小方格界限上的酵母菌的計(jì)數(shù)方法是:計(jì)算兩邊和其夾角上的酵母菌的數(shù)量
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