【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型: ________________________________。

(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖_______________________________________

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(4)F1與基因型為________的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為________。

【答案】(1AABB aabb 2A 31/3 4AAbb 1/2

【解析】1)由題意分析可知F2出現(xiàn)了16的變形,說(shuō)明F1的基因型一定是AaBb,能產(chǎn)生藥物1的基因型是A-bb,不能產(chǎn)生藥物的應(yīng)是aa--,所以親本是AAbbaabb。

2)因?yàn)槌霈F(xiàn)了16的變形,所以它們遵循基因的自由組合定律,應(yīng)位于非同源染色體上,BD錯(cuò)誤。等位基因應(yīng)位于同源染色體上,C錯(cuò)誤。故是A

3)能合成兩種藥物的基因型是A-bb,一共有3份,能穩(wěn)定遺傳的只有1份,所以只有1/3

4F1AaBb,只有與AAbb的植株雜交后,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,占1/2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,下列有關(guān)組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述正確的是( )

A. 至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基連接在不同碳原子上

B. 氨基酸種類(lèi)數(shù)與R基的種類(lèi)數(shù)一定相同

C. 人體細(xì)胞可以合成所需的所有氨基酸

D. 生物體內(nèi)最簡(jiǎn)單氨基酸的R基為—CH3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞,都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D. 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類(lèi)的概念圖:

(1)概念圖中一些化合物的名稱(chēng)分別是:b:;c單糖、二糖和 :脂肪、固醇和;e的基本單位:(填中文名稱(chēng)).
(2)RNA與有機(jī)化合物e它相比較,RNA特有的堿基中文名稱(chēng)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得如圖.

(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項(xiàng)(
A.目鏡10×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×
D.目鏡10×物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是(填序號(hào)).
(3)選擇組合A:目鏡10×,物鏡10×,若A組合視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上D組合,視野中細(xì)胞為個(gè).
(4)關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)利用了不同染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同這一特性,其中甲基綠使呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使呈現(xiàn)紅色.利用這兩種混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示不同核酸在細(xì)胞中的分布.本實(shí)驗(yàn)中8%鹽酸的水解作用是改變的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)時(shí)染色質(zhì)中的與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,相關(guān)表述正確的是( )

A. 甲的跨膜運(yùn)輸只能順濃度梯度運(yùn)輸

B. 運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面

C. 果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙相同

D. Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2吸收量明顯減少,而對(duì)K、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )

A. 抑制呼吸酶的活性

B. 抑制Ca2載體的活動(dòng)

C. 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

D. 改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是(
A.根尖中剛剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞
B.人體血液中的紅細(xì)胞
C.成熟洋蔥表皮細(xì)胞
D.煮熟的蘿卜細(xì)胞

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