A. | 實驗表明,該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型 | |
B. | 圖甲表明,野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體 | |
C. | 圖乙表明,高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用 | |
D. | 實驗表明,若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理,可提高該突變體莖的長度 |
分析 分析圖甲、乙可推知,赤霉素和生長素都可以促進正常擬南芥的生長,但生長素的促進作用具有兩重性,體現(xiàn)正常擬南芥對其敏感性更高.如果激素對擬南芥作用后,擬南芥有所改變,說明是激素合成缺陷型突變體;如果擬南芥沒有任何改變,說明是激素不敏感型.
解答 解:A、實驗結(jié)果表明,赤霉素和生長素處理后均不起作用,故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體,A正確;
B、圖甲表明,赤霉素可以促進野生型擬南芥的生長,而對于超矮生型突變體作用不大,并不能說明野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體,B錯誤;
C、與生長素濃度為0相比,圖乙較高濃度生長素對野生型擬南芥莖的生長的促進作用減弱,C錯誤;
D、本實驗沒有同時用赤霉素和生長素處理,所以不能得出最終的生長情況,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查了生長素、赤霉素的作用及實驗探究,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 前期和中期 | C. | 中期和后期 | D. | 后期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光能引起IAA的極性運輸 | |
B. | IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè) | |
C. | IAA橫向運輸?shù)姆绞胶芸赡苁亲杂蓴U散 | |
D. | IAA通過韌皮不進行運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度(klx)O2變化量(mg•h-1) 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | 3.0 | 4.0 |
20℃ | -1 | 2.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時,可對供體母羊注射促性腺激素,使其排出更多的卵子 | |
B. | 為保持精子與卵母細(xì)胞活性,采集到卵母細(xì)胞與精子后馬上進行體外受精 | |
C. | 體外培養(yǎng)受精卵時,合成培養(yǎng)基中通常需提供CO2以維持pH值 | |
D. | 在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行同期發(fā)情處理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制
B.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復(fù)制
D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某動物細(xì)胞中有兩對同源染色體,分別用A、a和B、b表示.在下列各組精子中,經(jīng)由某一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的是( )
A.AB,Ab,aB,ab B.AB,ab,ab,AB
C.AB,aB,aB,AB D.a(chǎn)B,aB,ab,ab
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B.核糖體和線粒體
C.核糖體和細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜和葉綠體
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