(每空2分,共14分)下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題。
(1)正常機體需經(jīng)過________________的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能維持機體的穩(wěn)態(tài)。
(2)寒冷環(huán)境下,激素________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時機體還可以通過________________等變化以減少散熱。當血液中激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為________。
(3) 血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是______和__________。
(4)激素B的靶細胞是________________。
(1)神經(jīng)-體液-免疫(2)B、C(缺一不可) 汗腺分泌減少,皮膚毛細血管收縮 反饋調(diào)節(jié)(3)食物中糖類的消化和吸收 細胞中葡萄糖的氧化分解(4)幾乎全身所有的細胞
【解析】
試題分析:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)主要機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。
(2)寒冷環(huán)境下,B(甲狀腺激素)和C(腎上腺素)分泌量明顯增加,提高細胞的代謝增強,機體的產(chǎn)熱增多;機體還可以通過皮膚血管收縮、汗液分泌減少以減少散熱。當人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,可以反過來抑制下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素和垂體中促甲狀腺激素的合成和分泌,這種調(diào)節(jié)方式是(負)反饋調(diào)節(jié)。
(3)血糖的三條來源:食物中糖的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,其中主要來源是食物中糖的消化吸收;去路:細胞中葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),主要去路是細胞中葡萄糖的氧化分解,為機體的生命活動提供能量,體現(xiàn)糖類是主要的能源物質(zhì)。
(4)甲狀腺激素能促進新陳代謝,加快物質(zhì)的氧化分解,故靶細胞是幾乎全身的細胞。
考點:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,血糖和體溫調(diào)節(jié),甲狀腺的分級調(diào)節(jié)。本題比較綜合,提升了學生獲取圖示信息、審題能力,注重學生的重點知識的過關。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這
里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)?和陸生植物。還生活著
以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓
等動物。回答以下問題:
(1)圓明園遺址公園中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物
生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的 結(jié)構。
(2)對動物類群進行解剖分析時,發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘骸)
動物類群 | 消化道內(nèi)容物K] | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼蝦 | √ | | | | | | | |
魚類 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | √ |
鳥類 | | √ | | | √ | √ | | |
野化的家貓 | | √ | | | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性?刂七@兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的。現(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請分析并回答下列問題:
(1)F2中出現(xiàn)純合體的幾率是_________,純合體類型最多有_________種,在短毛灰兔中純合體的幾率為_________,長毛白兔中純合體幾率為_________。
(2)在F2中短毛兔占的比例為_________,雌性長毛灰兔的比例為_________。
(3)在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為_________。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)下圖表示激素調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖回答相關問題。
(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是__________________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是___________________。
(2)激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是______________________________________________________。
(3)如果胰島素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原____________。如果胰高血糖素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原_____________。由此可以看出,這兩種激素之間的關系是___________________。
(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據(jù)上述過程闡釋兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)蛋白質(zhì)組學的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學探索。其研究內(nèi)容包括:蛋白質(zhì)結(jié)構、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關聯(lián)性。若下圖代表人體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)過程①中Y代表的物質(zhì)是________。
(2)過程②中Y代表的物質(zhì)是________,X代表的物質(zhì)是________。參與Y物質(zhì)形成的相關細胞結(jié)構有:_______________。
(3)過程③中Y代表的物質(zhì)是________,在人體內(nèi)的作用是________。
(4)分解Y物質(zhì)的酶存在于人體的________部位。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)瑞典皇家科學院宣布,將2003年諾貝爾化學獎授予美國科學家彼得·阿格雷和羅德里克·麥金農(nóng),以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻。阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道,而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結(jié)構和機理研究方面。他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞。比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等,這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義。請分析回答。
(1)水分子通過細胞膜的方式是 __ ,離子通過細胞膜的方式是 ______ 。
(2)如果用胰蛋白酶處理細胞表面,發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了,說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學本質(zhì)都是 。
(3)如果神經(jīng)元在受到刺激后,細胞膜上的電位發(fā)生變化,由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的 有密切關系。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉細胞膜上的某種物質(zhì),把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是_________。
(5)有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關系。如果是K+出入紅細胞,請在以下坐標中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢。
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