1．下列具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．噬菌體D．煙草花葉病毒

分析 病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、大腸桿菌具有原核細(xì)胞，A正確；
B、酵母菌具有真核細(xì)胞，B正確；
C、噬菌體為病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、煙草花葉病毒為病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老，其細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/td>
B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)③方式進(jìn)行
D．①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　　）
A．同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組
B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)其敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
B．①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C．②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D．具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C．可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定它的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類．例如細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．完成下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
取大小均勻的某種玉米干種子40粒，均分成甲、乙兩份，給予甲組種子適宜的條件浸種，乙組仍保持干燥．待甲組種子發(fā)芽后，向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿，過(guò)濾，得到等量的提取液．取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管，如圖所示，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（干種子中的還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：
（1）若向A、D兩支試管中分別加入適量的斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該兩支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是A，據(jù)此可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生還原糖．
（2）若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液，觀察兩支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色均是藍(lán)色，且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深，試分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉被水解了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹III染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠吡羅紅染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C人口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體的形態(tài)
D洋蔥鱗片葉外表皮解離液（含HCL、酒精）、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
（1）A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成橘黃色；50%酒精的作用是洗去浮色
（2）B組實(shí)驗(yàn)中被染成綠色的部位是細(xì)胞核．
（3）C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)取材相同，但B組實(shí)驗(yàn)要對(duì)材料進(jìn)行水解，C組實(shí)驗(yàn)不需要水解，只需對(duì)材料直接進(jìn)行染色就能觀察到相應(yīng)的現(xiàn)象，其原因是健那綠是活性染料．
（4）D組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，細(xì)胞失去了選擇透過(guò)性．
（5）黃豆是制作豆腐的原料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)黃豆中是否含有蛋白質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
材料：凈泡過(guò)的黃豆、清水、豆?jié){機(jī)、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、試管、量筒、試管架、大小燒杯、滴管等．
步驟：①在豆?jié){機(jī)中加入浸泡過(guò)的黃豆和一定量的清水，研磨，倒出豆?jié){
②向試管內(nèi)注入2mL待測(cè)豆?jié){
③向試管內(nèi)注入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻
④向試管內(nèi)注入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，搖勻
⑤觀察試管內(nèi)的顏色變化
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：a若試管內(nèi)出現(xiàn)紫色反應(yīng)，則說(shuō)明黃豆中含有蛋白質(zhì)；
b若試管內(nèi)不出現(xiàn)紫色反應(yīng)，則說(shuō)明黃豆中不含有蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過(guò)程稱為光合磷酸化．為探究ATP形成的原動(dòng)力．賈格道夫等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同．下列有關(guān)分析正確的是（
A．類囊體在pH為4的條件下被破壞
B．在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2
C．葉綠體合成ATP需要酸性環(huán)境
D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

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