【題目】克萊費(fèi)爾特患者的性染色體組成為XXY。某家庭父親是紅綠色盲患者，母親是紅綠色盲攜帶者，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特患者。下列有關(guān)該患者產(chǎn)生的原因，分析錯(cuò)誤的是

A. 母親可能減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離

B. 母親可能減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離

C. 父親可能減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離

D. 父親可能減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離

【答案】D

【解析】

克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY，由于該患者的色覺是正常的，因此可確定其基因型為XBXBY或XBXbY，父親是紅綠色盲患者，基因型是XbY，母親是紅綠色盲攜帶者，基因型是XBXb；在根據(jù)是同源染色體還是姐妹染色體來(lái)判斷減數(shù)分裂不正常的時(shí)間段。

A. 母親可能減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離，提供XBXb卵細(xì)胞，與父親提供的Y精子結(jié)合，可以形成XBXbY色覺正常的克萊費(fèi)爾特患者，A正確；

B. 母親可能減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離，提供XBXB卵細(xì)胞，與父親提供的Y精子結(jié)合，可以形成XBXBY色覺正常的克萊費(fèi)爾特患者，B正確；

C. 父親可能減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有正常分離, 提供XbY精子，與母親提供的XB結(jié)合，可以形成XBXbY色覺正常的克萊費(fèi)爾特患者，C正確；

D. 父親如果是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有正常分離，只能提供XbXb或YY的精子，都不能形成色覺正常的克萊費(fèi)爾特患者，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的敘述，正確的是

A. 《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，因?yàn)樵擁?xiàng)措施能降低各種遺傳病的發(fā)病率

B. 發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不可遺傳的變異

C. 三倍體無(wú)子西瓜的形成屬于可遺傳的變異

D. 環(huán)境改變引起的變異都是不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感是由A型流感病毒引起的一種禽類傳染病。最近國(guó)內(nèi)外由H5N1亞型病毒引起的禽流感是一種高致病性禽流感，其發(fā)病率和死亡率都很高，危害巨大。世界動(dòng)物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類傳染病。那么下列關(guān)于禽流感的說(shuō)法正確的是

A. 禽流感病毒主要寄生在動(dòng)物體內(nèi)，但對(duì)人是沒(méi)有危險(xiǎn)的

B. 禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

C. 禽流感病毒雖然能引發(fā)傳染病，但是其必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

D. 禽流感病毒在人工配制的不含有細(xì)胞的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型

B. 孟德爾遺傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)——演繹法

C. 利用染色排除法，被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 用蛙的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿（性別決定方式為ZW型）的羽色受一對(duì)等位基因(A/a)控制，有灰白羽、瓦灰羽、銀色羽三種類型。用不同羽色的雌雄個(gè)體雜交，對(duì)后代羽色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表（不考慮基因位于ZW染色體同源區(qū)段上的情況；灰白羽只在雄性個(gè)體中出現(xiàn)）：

組別

親本

子代

一

灰白羽♂×瓦灰羽♀

灰白羽♂∶瓦灰羽♀=1∶1

二

灰白羽♂×銀色羽♀

瓦灰羽♂∶瓦灰羽♀=1∶1

三

銀色羽♂×瓦灰羽♀

瓦灰羽♂∶銀色羽♀=1∶1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)控制家鴿羽色的基因位于_____染色體上，家鴿決定羽色的基因型共有_____種。

(2)灰白羽鴿的基因型為_______，銀色羽鴿的基因型為_____________。

(3)若選用瓦灰羽雌雄個(gè)體雜交，則后代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人胰島素基因中含有內(nèi)含子，而大腸桿菌基因中沒(méi)有，而且大腸桿菌沒(méi)有人細(xì)胞所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。回答下列問(wèn)題：

（1）選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂?/span>___________（答出兩點(diǎn)即可）等優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了胰島素基因，以大腸桿菌作為受體細(xì)胞卻未得到胰島素，其原因是_______，解決該問(wèn)題的方法是_____。

（3）20世紀(jì)90年代末，科學(xué)家們研制出了胰島素類似物，如甘精胰島素將人胰島素A鏈第21位天冬酰胺換成甘氨酸，B鏈的鏈尾加了兩個(gè)精氨酸，從而使胰島素具有結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定、作用持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、模擬生理性人胰島素分泌模式等優(yōu)點(diǎn)。

①?gòu)纳鲜鲑Y料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的____________進(jìn)行改造。

②以人胰島素基因序列為基礎(chǔ)，獲得甘精胰島素基因的途徑有修飾________基因或合成______基因。

③通過(guò)這種技術(shù)獲得的甘精胰島素后還需要對(duì)其生物____________進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是一種常用的實(shí)驗(yàn)方法，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次，則含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含15N的DNA鏈占全部DNA單鏈的比例依次為_______和________

（2）經(jīng)32P充分標(biāo)記的某動(dòng)物精原細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)液中，在適宜條件下先進(jìn)行了一次有絲分裂，緊接著再連續(xù)進(jìn)行了兩次細(xì)胞分裂(第2次和第3次)，若某細(xì)胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為1/2，則該細(xì)胞可能處于_____________。

A．第2次分裂(有絲分裂)后期 B．第2次分裂(減Ⅰ分裂)后期

C．第3次分裂(有絲分裂)后期 D．第3次分裂(減Ⅱ分裂)后期

（3）果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體�，F(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期分別有8條、16條被標(biāo)記的染色體第________次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，許多天然生物大分子或結(jié)構(gòu)呈螺旋狀。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 原核細(xì)胞的染色質(zhì)不能高度螺旋化形成染色體

B. 破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)，不會(huì)影響其功能

C. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)由核糖和磷酸構(gòu)成基本骨架

D. 水綿的葉綠體呈帶狀，螺旋式排列在細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，正確的是

A. 生物多樣性的間接價(jià)值就是其生態(tài)功能

B. 生物圈所有生物構(gòu)成了生物的多樣性

C. 生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值

D. 保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是禁止開采利用

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