【題目】下圖表示細胞之間的信息交流，有關(guān)說法錯誤的是

A.甲圖中A細胞分泌的化學物質(zhì)可能是激素

B.乙圖可以表示精子與卵細胞的識別過程

C.乙圖中1和2的識別與結(jié)合具有特異性

D.丙圖中胞間連絲僅具有信息交流的作用

【答案】D

【解析】

甲圖表示A細胞釋放的信號分子通過血液運輸作用于B細胞；

乙圖表示兩個細胞通過相互接觸進行識別；

丙圖表示兩個細胞通過胞間連絲進行識別。

A、甲圖中A細胞分泌的化學物質(zhì)可能是激素，通過血液運輸，A正確；

B、乙圖可以表示精子與卵細胞的識別過程，二者通過接觸相互識別，B正確；

C、乙圖中1和2的識別與結(jié)合具有特異性，通常同一物種的精子和卵細胞才能結(jié)合，C正確；

D、丙圖中胞間連絲具有信息交流、運輸?shù)茸饔茫?/span>D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將不同的植物A、B分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO32－的完全培養(yǎng)液中。一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的剩余濃度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.植物A對Mg2+和Ca2+的吸收少，對水的吸收多

B.植物B對Mg2+和Ca2+的吸收多，對水的吸收少

C.植物A、B對Ca2+、Mg2+、SiO32－的吸收均有差異

D.細胞吸收水分和礦質(zhì)元素都是順相對含量梯度的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中化學元素的敘述，正確的是（ ）
A.在人體細胞干重中含量最高的元素是O
B.在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多
C.Cu、Mn、Mg、B是組成細胞的微量元素
D.一種元素的作用能被其它元素替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是

A. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體

C. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

D. 臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A.A瓶中加入質(zhì)量分數(shù)為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B.C、E瓶中澄清石灰水是否變混濁可以判斷酵母菌細胞呼吸的方式

C.D瓶中的濾液加入酸性重鉻酸鉀溶液后顏色變灰綠色，說明有酒精產(chǎn)生

D.C、E瓶中若加入的是溴麝香草酚藍水溶液，溶液變成黃色的時間C瓶比E瓶短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)共生起源學說認為線粒體起源于被原始真核生物吞噬的好氧細菌，這種細菌和原始真核生物共生，并在長期的共生中逐漸演化成線粒體，其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的

A.據(jù)內(nèi)共生起源學說可推測線粒體中含有DNA、RNA和核糖體

B.原始真核生物吞噬好氧細菌過程與生物膜的流動性有關(guān)

C.線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)的事實支持內(nèi)共生起源學說

D.線粒體DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的事實不支持內(nèi)共生起源學說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胞吞和胞吐的敘述，正確的是（ ）
A.不需要細胞表面的識別
B.不需要消耗能量
C.通過了兩層生物膜
D.體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為傘藻嫁接實驗與傘藻核移植實驗示意圖，該實驗結(jié)果說明

A.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細胞質(zhì)有關(guān)

B.細胞的分裂和分化是由細胞核控制的

C.細胞核是細胞代謝的中心

D.細胞核是細胞遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滇粳優(yōu) 1 號水稻中含有毒性蛋白基因（ ORF2）和解毒蛋白基因（ ORF3），兩者緊密連鎖（交換概率極低）， ORF2 產(chǎn)生的毒蛋白可殺死其它不含 ORF3 的配子。下圖所示雜種水稻類型中能夠產(chǎn)生的可育配子多數(shù)為

A. B. C. D.

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