φX174噬菌體中的DNA為單鏈，有5386個(gè)堿基，其中A約占20%。φX174噬菌體進(jìn)入宿主后，合成互補(bǔ)鏈，形成環(huán)狀雙鏈的繁殖型DNA（RF-DNA）。以此RF-DNA為模板，合成作為噬菌體基因組的環(huán)狀單鏈DNA及噬菌體的蛋白質(zhì)，形成噬菌體粒子。一個(gè)用32P標(biāo)記的φX174噬菌體侵入無(wú)放射性的細(xì)菌后，釋放出100個(gè)子代噬菌體粒子。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．子代噬菌體中含有放射性的粒子占1/50

B.生成100個(gè)φX174噬菌體需消耗G159964個(gè)

C.φX174噬菌體的增殖過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.噬菌體粒子的形成需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與

 

D

【解析】

試題分析：因?yàn)棣誜174噬菌體中的DNA為單鏈，在100個(gè)子代中有1個(gè)有放射性，故A錯(cuò)誤。因?yàn)槠涫菃捂湶恢滥０逯蠫有多少個(gè)，故B錯(cuò)誤。φX174噬菌體的增殖過(guò)程是先形成環(huán)狀的DNA，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，故C錯(cuò)誤。因復(fù)制是仍是形成的雙鏈，故需要需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)信息的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物，很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái)：

①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍(lán)藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的微生物依次是 （填相應(yīng)序號(hào)）；其中泡菜制作的原理是（用反應(yīng)式表示）： 。

（2）在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中，具有如下步驟：

①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱(chēng)量正確的順序?yàn)? ；倒平板操作中，平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 。

（3）菊花的組織培養(yǎng)中要求無(wú)菌操作的目的是 ，在愈傷組織形成過(guò)程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加 ；愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_________，此過(guò)程 （填“需要”或“不需要”）光照。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)不相符的是

A．人體內(nèi)水分代謝的基本原理是滲透作用，抗利尿素的作用是通過(guò)改變某些特定部位的細(xì)胞膜對(duì)水分子的透性而達(dá)到調(diào)節(jié)的作用

B．促進(jìn)抗利尿素生成和分泌的信號(hào)是血漿滲透壓的升高

C．糖尿病人的多飲是抗利尿素分泌的增加引起的，多尿是由尿液中的葡萄糖使尿液滲透壓升高，腎小管對(duì)水分的重吸收阻力增大造成的

D．多食K+濃度相對(duì)較多的食物，會(huì)使腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮增加，促進(jìn)K+的排出

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶—PEPCKI，其作用過(guò)程如下圖所示，下列敘述中不正確的是

 

A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C.抑制PEPCKI乙�；癁轭A(yù)防和徹底治療糖尿病提供可能

D．圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ-1同時(shí)患有甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）。已知Ⅲ-5沒(méi)有攜帶這兩種病的致病基因。

（1）如果只考慮甲種遺傳病，Ⅲ-6的基因型： ，A和a的傳遞遵循 定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2，若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配，出生的Ⅴ-16為男孩，患病的概率是 。

(2)如果只考慮乙種遺傳病，Ⅳ-12的基因型： ，基因型一定與Ⅱ-3相同的有 。

(3)若只考慮甲病，Ⅲ－5和Ⅲ－6生出患病孩子的概率 ；若只考慮乙病，Ⅲ－5和

Ⅲ－6生出患病孩子的概率 。Ⅲ－5和Ⅲ－6生出同時(shí)患兩種病孩子的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各自概率的乘積，這說(shuō)明這兩對(duì)性狀之間不遵循 ，不遵循的原因是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某果蠅體細(xì)胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性，紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個(gè)體”雜交，F(xiàn)1代個(gè)體數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲所示果蠅為雌果蠅

B.某個(gè)體的基因型是AaBb

C.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8

D.這兩對(duì)等位基因之間符合自由組合定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，下表表示玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合，其它性狀均為顯性，以下說(shuō)法正確的是：

A.若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證分離定律，選擇的親本組合可以是品系①和②

B.若要驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作為親本進(jìn)行雜交

C.選擇品系③和⑤做親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為1/9

D.玉米的高度與胚乳的顏色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．蛔蟲(chóng)進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D．發(fā)酵和無(wú)氧呼吸并不是同一概念

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

 

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