16.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都具有生物膜但不一定以磷脂雙分子層為支架
B.都具有細(xì)胞質(zhì)但細(xì)胞器種類和數(shù)量不一定相同
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參與
D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是在核糖體

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖.但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜一定具有磷脂雙分子層,A錯誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì),但是細(xì)胞器種類和數(shù)量不相同核糖體一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞具有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器,B正確;
C、細(xì)胞的呼吸無外乎有氧呼吸和無氧呼吸兩大類,無論有氧呼吸還是無氧呼吸,第一階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體,都能合成蛋白質(zhì)且合成場所都是核糖體,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項是( )

A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.某興趣小組為探究細(xì)胞液濃度大小進(jìn)行了如下實驗:
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片;
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞形態(tài);
④用不同濃度的蔗糖溶液處理小蚌蘭葉片下表皮;
⑤觀察并記錄實驗結(jié)果結(jié)果如表 (“-”表示無距離,“+”表示有距離,“+”越多表示程度越大),請分析回答:
蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
(1)選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是液泡呈紫紅色,便于觀察.
(2)小蚌蘭下表皮細(xì)胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡的體積變小,顏色變深.
(3)發(fā)生上述(2)現(xiàn)象的細(xì)胞,細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的溶液是C.
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    B.細(xì)胞液      C.蔗糖溶液         D.清水
(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在0.35g/mL-0.40g/mL之間的蔗糖溶液相當(dāng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.下列敘述錯誤的是( 。
A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的B、D、E、F
C.過程A→C中的碳流動以二氧化碳的形式進(jìn)行
D.過程D→F中的碳流動以有機物的形式進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是( 。
A.人、鼠細(xì)胞融合B..白細(xì)胞吞噬細(xì)胞碎片
C.大分子進(jìn)出細(xì)胞D..脂溶性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物體內(nèi)生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.纖維素不是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)
D.氨基酸的排列順序多種多樣是導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的重要原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于運常情況下組織液生成與回流的敘述,錯誤的是(  )
A.淋巴中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入組織液
B.組織液中的某些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴
C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液
D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,據(jù)圖判定色素甲(實線)和乙(虛線)分別是( 。
A.類胡蘿卜素、葉綠素B.葉綠素、類胡蘿卜素
C.葉綠素a、葉綠素bD.葉黃素、葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查,計算出其λ值(λ=$\frac{當(dāng)前種群數(shù)量}{一年前種群數(shù)量}$),如圖為該種群13年來λ值的變化曲線.下列分析正確的是(  )
A.λ值即為自然增長率
B.前4年間,該種群數(shù)量相對穩(wěn)定,第4年到第5年間,該種群數(shù)量下降
C.從第5年開始,直到第9年,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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