下圖是我國南方某些地方建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式。下列敘述正確的是( )
A.若人是最后消費者,則該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈包括四個營養(yǎng)級
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有稻
C.該生態(tài)系統(tǒng)還必須有細菌和真菌等作為分解者
D.能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級利用,以及生物之間的相互依存,相互制約是設(shè)計該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是我國南方某些地方建立的“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式。下列敘述正確的是( )
A.若人是最后消費者,則該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈包括四個營養(yǎng)級
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有稻
C.該生態(tài)系統(tǒng)還必須有細菌和真菌等作為分解者
D.能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級利用,以及生物之間的相互依存,相互制約是設(shè)計該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________。鴨與害蟲的關(guān)系是_________________________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動,從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_______________________________________。
(3)生產(chǎn)的大米無公害的原因是___________________________________________
_______________________________________________________________________。
(4)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是_____________________________________________________
(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)的原因:______________________________。
(6)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性較低,廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落演替,該演替的類型是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是我國南方某些地方建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖。下列敘述正確的是
A. 若以人為能量的最后消費者,則該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈包括四個營養(yǎng)級
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為稻
C. 該生態(tài)系統(tǒng)除了已知的生物種類外,還必須有細菌和真菌等作為分解者
D. 能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級利用,以及生物之間的相互依存,相互制約是設(shè)計該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理
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科目:高中生物 來源:2010年福建省上杭一中高二第二學(xué)期半期考試生物試題 題型:單選題
下圖是我國南方某些地方建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式。下列敘述正確的是( )
A.若人是最后消費者,則該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈包括四個營養(yǎng)級 |
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有稻 |
C.該生態(tài)系統(tǒng)還必須有細菌和真菌等作為分解者 |
D.能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級利用,以及生物之間的相互依存,相互制約是設(shè)計該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理 |
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