(12分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 ,最常用的方法是 。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是 ,其中經(jīng)步驟④形成 ,步驟⑤相當(dāng)于 。
(3)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使 能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因 。
(4)從理論上講,雜種植株的育性為 。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)? 。并說明理由 。
(5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么? 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(16分) 右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1) 步驟①需用________________(物質(zhì))去除細胞壁。
(2) 步驟②一般常用的試劑是__________,該步驟理論依據(jù)是________________________,該步驟目的是誘導(dǎo)____________融合。
(3) 步驟③產(chǎn)生新的細胞壁與細胞中___________(細胞器)有關(guān),該步驟產(chǎn)生的細胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細胞,這是因為步驟②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。
(4) 在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是_______________________,該技術(shù)的理論依據(jù)是____________,其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加______________(物質(zhì))進行誘導(dǎo)。
(5) 通過步驟④培養(yǎng)得到的細胞群叫__________________,該細胞群的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點是_______________________。
(6) 植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是使雜種植株獲得______________________。
(7) 若運用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能,不能)得到如圖所示的雜種植株,原因是不同物種之間存在_________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈三中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 ,最常用的方法是 。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是 ,其中經(jīng)步驟④形成 ,步驟⑤相當(dāng)于 。
(3)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使 能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因 。
(4)從理論上講,雜種植株的育性為 。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)? 。并說明理由 。
(5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2013屆重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1. (16分) 右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1) 步驟①需用________________(物質(zhì))去除細胞壁。
(2) 步驟②一般常用的試劑是__________,該步驟理論依據(jù)是________________________,該步驟目的是誘導(dǎo)____________融合。
(3) 步驟③產(chǎn)生新的細胞壁與細胞中___________(細胞器)有關(guān),該步驟產(chǎn)生的細胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細胞,這是因為步驟②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。
(4) 在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是_______________________,該技術(shù)的理論依據(jù)是____________,其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加______________(物質(zhì))進行誘導(dǎo)。
(5) 通過步驟④培養(yǎng)得到的細胞群叫__________________,該細胞群的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點是_______________________。
(6) 植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是使雜種植株獲得______________________。
(7) 若運用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能,不能)得到如圖所示的雜種植株,原因是不同物種之間存在_________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 ,分離出有活力的原生質(zhì)體,最常用的
方法是____________
(2)步驟③一般常用的化學(xué)試劑是________,目的是誘導(dǎo)不同植物體
細胞的原生質(zhì)體的融合。
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段
是植物組織培養(yǎng),其中步驟④相當(dāng)于___________,步驟⑤相當(dāng)
于____________。
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠緣雜交親本的
遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因__________ _ ______。
(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為________倍體。
(6)從理論上講,雜種植株的育性為______ ___。若運用傳統(tǒng)有性雜交
方法能否實現(xiàn)? 并說明理由____ ____________。
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