【題目】下列細胞結構不能在光學顯微鏡下觀察到的是

A．線粒體 B．染色體 C．葉綠體 D．高爾基體

【答案】D

【解析】線粒體和染色體可通過染色在光學顯微鏡下觀察到，葉綠體本身含有葉綠素等色素也可在光學顯微鏡下觀察到，高爾基體不能在光學顯微鏡下觀察到，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各個層次的生命系統(tǒng)之間既層層相依，又有各自的組成、結構和功能。下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）

A. 原子、分子都是生命系統(tǒng)的結構層次

B. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

C. 池塘中的水、陽光等也可作為生命系統(tǒng)的組成部分

D. 草原上的羊屬于種群層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關結構數(shù)目正確的是（ ）
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m
②堿基之間的氫鍵數(shù)為
③一條鏈中A+T的數(shù)值為n
④G的數(shù)量為m﹣n
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關于脂質的敘述，其中正確的是（ ）

A. 脂質分子只含有C、H、O三種元素

B. 膽固醇能促進人體腸道對鈣和磷的吸收

C. 脂肪只存在于動物細胞中，植物細胞中沒有

D. 海豹的皮下脂肪有減少熱量散失，保溫的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實．這證明組成細胞膜的主要成分中有 ．
（2）圖中④物質運輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷的主要依據(jù)是 ．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有一定的 ．
（4）麗藻細胞膜內外兩側的離子濃度相差很大，說明細胞膜具有 ．
（5）胰島細胞分泌胰島素的方式為 ， 這種方式（需要或不需要）穿過質膜，（需要或不需要）消耗能量．
（6）紅細胞滲透失水的過程中，①的速率②的速率．（大于、小于或等于）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢測過氧化氫溶液在過氧化氫酶催化下釋放氧氣量的實驗裝置．實驗材料和過程如下：

材料：鮮肝勻漿，3%過氧化氫，pH分別為5.0，6.0，7.0，8.0的緩沖液、量筒、濾紙片、反應小室（如A圖）等．
方法步驟：①反應小室旋轉180°，使過氧化氫溶液接觸濾紙片，記錄在0.5min、1min時產生的氣體量②托盤加水至快滿為止 ③將2片有酶的濾紙片粘在反應小室的一側內壁上 ④將量筒橫放，灌滿水 ⑤反復沖洗反應小室，重復實驗，測量pH6.0，pH7.0，pH8.0時產生的氣體量 ⑥將8片濾紙放入鮮肝勻漿浸泡1min，用鑷子夾起 ⑦反應小室平放在盤中，將量筒移至反應小室伸出的玻璃管上方 ⑧加入pH5.0的緩沖液2mL、3%過氧化氫溶液2mL．將反應小室瓶口塞緊．
（1）該實驗的實驗目的是 ．
（2）正確的實驗操作步驟是②→⑥→→→④→→→ ．
（3）請設計一個用于記錄實驗結果的表格．
（4）若把實驗研究的自變量改為酶濃度，是否可以利用上述裝置進行實驗？（可以或不可以）；若可以，請在上述實驗的基礎上補充說明． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加，機體產熱增加

B．寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，汗腺分泌減少

C．炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機體散熱增加

D．人體通過神經(jīng)和體液調節(jié)來調節(jié)體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是(　　)

A. 圖甲中,m1表示的是生產者固定的太陽能,m2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能

B. 若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化固定的能量

C. 若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%

D. C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物體內蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B. 蔗糖水解后生成一分子葡萄糖和一分子果糖，葡萄糖、果糖是蔗糖的單體

C. ATP合成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D. 植物體內的導管運輸水和無機鹽，篩管可以運輸有機物，它們都是由死亡的細胞構成

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