構(gòu)成人體的細(xì)胞約有230多種,其中胰島B細(xì)胞合成胰島素,甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素.植物的葉肉細(xì)胞中含有葉綠素,根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛.正常情況下,分化的細(xì)胞還具有一定的壽命.例如,紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120天,白細(xì)胞的壽命約為12天.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞分化對(duì)于生物體是有積極意義的
B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類(lèi)型
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
D、不同的器官,具備不同的功能
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:A、細(xì)胞分化能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率,A正確;
B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類(lèi)型,B正確;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,但不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、不同器官中細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不同,因此具備不同的功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化過(guò)程不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是
 

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是
 
,該細(xì)胞有
 
條染色體,
 
 條染色單體;圖中具有同源染色體的是圖
 

(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的
 
段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的
 
段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),能清楚地看到細(xì)胞核,但看不到染色體,主要原因是( 。
A、洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完整
B、洋蔥表皮細(xì)胞處于分裂期
C、洋蔥表皮細(xì)胞不分裂
D、洋蔥細(xì)胞層數(shù)太多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某細(xì)胞中存在以下反應(yīng):葡萄糖+果糖
蔗糖.下列敘述正確的是(  )
A、組成葡萄糖、果糖、蔗糖和酶的元素均為大量元素
B、葡萄糖和果糖都是不能水解的還原糖
C、蔗糖能直接給細(xì)胞提供能量
D、該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
B、同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C、同源染色體交叉互換
D、隨著著絲點(diǎn)的分裂DNA分子數(shù)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng) 
②南山公園內(nèi)的全部生物 
③某片綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
④綿陽(yáng)仙海湖景區(qū)的全部動(dòng)物及綠色植物.
A、①②④B、②③④
C、③④①D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是將洋蔥鱗片表皮細(xì)胞分別置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生的變化,從表中可得到的結(jié)論是(  )
蔗糖溶液(g/mL)細(xì)胞變化
 0.35質(zhì)壁分離
0.05質(zhì)壁分離復(fù)原
A、細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞是活的
D、水出入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某小組在探究葡萄糖溶液濃度對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)情況的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所畫(huà)的曲線(xiàn)圖.據(jù)圖可知當(dāng)葡萄糖溶液的濃度達(dá)到一定值后,大腸桿菌增長(zhǎng)速率保持不變的主要原因是(  )
A、影響DNA的復(fù)制
B、影響蛋白質(zhì)的合成
C、細(xì)胞膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體數(shù)量有限
D、抑制細(xì)胞分裂所需的酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、在任何生活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
C、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類(lèi)大致相同
D、在人體活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分完全相同

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