18．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A．DNA分子在解旋酶和DNA水解酶的作用下進(jìn)行復(fù)制
B．在復(fù)制過(guò)程中，復(fù)制和解旋是同時(shí)進(jìn)行的
C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D．兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期           
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA分子在解旋酶和DNA聚合酶的作用下進(jìn)行復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、復(fù)制過(guò)程中是邊解旋邊復(fù)制，形成子代DNA含有親代DNA分子的一條鏈為半保留復(fù)制，B正確；
C、解旋后以兩條母鏈分別為模板合成兩條新的子鏈，C錯(cuò)誤；
D、兩條新的子鏈分別通過(guò)氫鍵與兩條母鏈形成兩個(gè)新的DNA分子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的過(guò)程和特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在群落演替過(guò)程中，下列變化不可能發(fā)生的是（　　）
A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化
B．優(yōu)勢(shì)種群的數(shù)量保持穩(wěn)定
C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定
D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人能讀書(shū)看報(bào)，也聽(tīng)得懂別人說(shuō)的話，但不能寫(xiě)字，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（　�。�
A．大腦皮層H區(qū)B．大腦皮層W區(qū)C．大腦皮層V區(qū)D．大腦皮層S區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．促胰液素和迷走神經(jīng)參與狗胰液分泌的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）給實(shí)驗(yàn)狗靜脈注射適量的促胰液素后，引起胰液大量分泌，胰腺是促胰液素的靶器官．
（2）剪斷實(shí)驗(yàn)狗的迷走神經(jīng)后，刺激其靠近胰腺的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，引起胰腺分泌，主要增加胰液內(nèi)酶的含量．在此過(guò)程中，胰腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)），胰腺細(xì)胞的高爾基體形成包裹著多種消化酶的囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜．
（3）假飼（施加飼喂動(dòng)作而不給食物）也可引起實(shí)驗(yàn)狗分泌胰液，這是條件反射（條件反射、非條件反射）現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某二倍體閉花受粉植物的紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因R、r控制．從該植物種群中任選一株紅花植株自交或任選兩株紅花植株雜交，子代都出現(xiàn)1：1的性狀分離比．回答下列問(wèn)題：
（1）該植物花色中的白花 屬于隱性性狀，該植物種群中紅花植株的基因型是Rr．
（2）基因型為Rr的成熟植株，所產(chǎn)生的配子中，理論上含R基因和含r基因的配子應(yīng)該各占一半，原因是在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分離而分離，機(jī)會(huì)均等地進(jìn)入兩個(gè)配子中去
（3）有人提出假設(shè)，該植物含R的雄配子致死．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證此假設(shè)是正確的（實(shí)驗(yàn)方案用簡(jiǎn)單遺傳圖解結(jié)合文字進(jìn)行表述）．
方案一：

方案二：
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用“假說(shuō)-演繹法”成功提出基因分離定律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析，正確的是（　　）
A．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
B．孟德?tīng)栒f(shuō)作家說(shuō)內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在”
C．孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
D．孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行的“演繹推理”過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的．下列敘述正確的是（　　）
A．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體
B．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的
C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某成熟植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，吸水能力逐漸增強(qiáng)
B．經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到染色體聯(lián)會(huì)
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，染色后需要用鹽酸進(jìn)行水解
D．經(jīng)健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞膜上糖蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白只分布于膜外側(cè)
B．細(xì)胞膜中的糖類只以糖蛋白的形式存在
C．細(xì)胞間的信息交流均離不開(kāi)糖蛋白
D．糖蛋白是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案