14．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　　）
A．食物鏈和食物網(wǎng)B．無機(jī)環(huán)境和生物群落
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．陽光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的概念及范圍
①概念：生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫生態(tài)系統(tǒng)．
②范圍：有大有小，其中生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和．
2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）
①組成成分：非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)環(huán)境）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
②營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：
a、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．
b、食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系．

解答 解：A、食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、無機(jī)環(huán)境和生物群落共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B正確；
C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念，只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是（ ）

A．氨基酸的種類和數(shù)目 B．氨基酸的排列順序

C．肽鍵的結(jié)構(gòu) D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生物體內(nèi)某種物質(zhì)的相關(guān)情況，請(qǐng)分析回答：

（1）該物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）基本元素A是指C、H、O、N等元素．
（3）B的名稱是氨基酸．
（4）D是抗體，具有免疫功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)性染色體組成為XXY的紅綠色盲患兒，下列關(guān)于患者病因的分析正確的是（　�。�
A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂或減數(shù)第一次分裂
B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
C．與父母親都有關(guān)，減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂
D．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下列神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題．
（1）神經(jīng)元的長的突起，一般稱為軸突，該種突起的末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體，內(nèi)含能夠釋放神經(jīng)遞質(zhì)的突觸，小泡，該種小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制．
（2）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合后，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是股肉持續(xù)舒張（肌肉不能收縮）．
（3）若某成年人不能準(zhǔn)確完成用左手食指交替指點(diǎn)右手中指和鼻尖的動(dòng)作，其受損的部位最可能是小腦：若該人因外傷使意識(shí)喪失，出現(xiàn)像嬰兒一樣尿床的情況，則可能是大腦皮層出現(xiàn)了問題．
（4）若某人因意外車禍而使大腦皮層中央前回底部之前（S區(qū)）受損，其表現(xiàn)癥狀是能看懂文字和聽懂別人談話，但不會(huì)說話．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的主要成分是糖類和蛋白質(zhì)B．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)不能流動(dòng)D．動(dòng)物細(xì)胞通過胞間連絲交流信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機(jī)鹽（　�。�
A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．珍珠能抑制細(xì)胞色素--脂褐素的增加，這表明珍珠在保健上可用于（　�。�
A．延緩細(xì)胞衰老B．抑制細(xì)胞癌變C．促進(jìn)細(xì)胞分裂D．誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)胡蘿卜的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)完成有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性，在一定的 等條件下，可以 形成愈傷組織，將其轉(zhuǎn)接到含有不同 成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成 ，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株．

（2）實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作的原因是

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿卜塊時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有 的部分．

（4）胡蘿卜組織塊接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上，必須控制的環(huán)境條件是

（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以 ，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此也被稱作快速繁殖技術(shù)．

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