3．糖丸是用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗，其服用方法是：出生滿2個(gè)月開始服糖丸，每次服1粒，連服3次，每次間隔≥28天，4歲復(fù)服一次．其他年齡組在需要時(shí)也可以服用． 這樣服用的目的是（　　）
A．使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B．使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞
C．使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
D．使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

分析 1、免疫預(yù)防是根據(jù)特異性免疫原理，采用人工方法將抗原（疫苗、類毒素等）或抗體（免疫血清、丙種球蛋白等）制成各種制劑，接種于人體，使其獲得特異性免疫能力，達(dá)到預(yù)防某些疾病的目的．
2、分析題干：第一次服用糖丸（用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗）屬于初次免疫，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體和淋巴細(xì)胞（記憶細(xì)胞）較少；第二次服用糖丸后屬于二次免疫，二次免疫抗體和記憶細(xì)胞產(chǎn)生的快而多，人體特異性免疫的能力更強(qiáng)．

解答 解：A、多次服用糖丸（用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗）并不能使機(jī)體內(nèi)疫苗的數(shù)量積累，A錯(cuò)誤；
B、多次服用糖丸（用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗）可使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞，而淋巴細(xì)胞的種類并沒有增多，B錯(cuò)誤；
C、多次服用糖丸（用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗）可使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞，C正確；
D、多次服用糖丸（用來預(yù)防小兒麻痹癥的減毒活疫苗）可使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，重點(diǎn)考查人體的特異性免疫及應(yīng)用，考生識(shí)記特異性免疫的過程、明確二次免疫的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
B．向組織樣液中加入斐林試劑，振蕩均勻后即可產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．觀察同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉表皮的不同部位，其質(zhì)壁分離程度可能不同
D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，先將酶與底物混合，再置于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．5～40%的甲醛水溶液（福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性．自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌．圖甲為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程．請(qǐng)分析回答：

（1）②過程的目的是增加目的菌種的種群數(shù)量，③過程篩選出的是以甲醛為唯一碳源的菌種．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是活性淤泥，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌．
（3）由③→④的接種可選用稀釋涂布平板法法，通過培養(yǎng)能獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖形成的肉眼可見的子細(xì)胞群體，也就是菌落．經(jīng)過⑤過程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出甲醛濃度最低（最低或最高）的培養(yǎng)瓶，再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下結(jié)果．由圖乙可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí)，菌株可以完全分解甲醛；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是甲醛濃度過高，導(dǎo)致菌種活性下降或死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核，沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C．有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體
D．含葉綠素的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定含葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為哺乳動(dòng)物的某組織，其中①毛細(xì)血管壁、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A．肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，③的pH會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定
B．③的滲透壓的維持主要依靠Na+和Ka+
C．②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過4層膜，③處的氧氣濃度高于④處
D．③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖分別表示自然界某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速度曲線，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中c點(diǎn)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)，ac段種群數(shù)量的增長不受環(huán)境阻力的影響
B．當(dāng)種群增長速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C．根據(jù)“J”型增長數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知，種群呈“J”型增長時(shí)其增長速率不能用圖乙表示
D．漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題：
（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)．該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的皮膚中，神經(jīng)中樞位于脊髓中．
（2）興奮只能從由感受器到達(dá)效應(yīng)器，這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的．
（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見右圖），立即刺激A端能（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動(dòng)；刺激B端不能（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動(dòng)．若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)不能稱為反射活動(dòng)，主要原因是該活動(dòng)的發(fā)生沒有依靠完整的反射�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高產(chǎn)（A）對(duì)低產(chǎn)（a）為顯性，易感�。˙）對(duì)抗病（b）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種①（AABB）和②（aabb），欲培育AAbb品種．結(jié)合下圖分析并回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過③→⑤→⑩過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其依據(jù)的原理為基因重組，⑩的重組類型占$\frac{3}{8}$，高產(chǎn)抗病玉米中純合子占$\frac{1}{3}$．
（2）若只考慮產(chǎn)量這一性狀，則⑥植株的基因型為AAaa，其產(chǎn)生的配子的種類及比例為AA：Aa：aa=1：4：1，自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{18}$．
（3）過程③→⑦常采用花藥離體培養(yǎng)，得到的幼苗中純合子的概率為0．過程③→⑦→⑨與過程③→⑤→⑩的育種方法相比，過程③→⑦→⑨的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．
（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種，可采用物理或化學(xué)因素處理玉米萌發(fā)的種子和幼苗，上述育種方法為人工誘變育種，這種育種方法不容易獲得目標(biāo)品種的原因是基因突變的頻率較低，而且是不定向的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•江蘇）在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性；

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異；

③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中；

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)．

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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