大多數(shù)高等動(dòng)植物細(xì)胞的直徑一般在20〜30μm之間，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)細(xì)胞模型的探究你認(rèn)為對(duì)細(xì)胞如此微小的敘述，正確的分析是（ ）

A．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸所需時(shí)間相應(yīng)增加

B．細(xì)胞越小，物質(zhì)運(yùn)輸所需時(shí)間越長

C．細(xì)胞越小，物質(zhì)運(yùn)輸越快，越旺盛

D．細(xì)胞越小，遺傳物質(zhì)發(fā)揮作用越容易

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的兩種思路，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）與思路2相比，思路1的優(yōu)點(diǎn)是篩選出的目的植株能穩(wěn)定遺傳（是純合子）．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要使用的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ，還需要使用的工具酶是DNA連接酶．
（3）圖中過程①獲取的完整的重組質(zhì)粒，除了圖中標(biāo)出的特殊DNA片段外，還應(yīng)該有標(biāo)記基因（和復(fù)制原點(diǎn)）等部分；過程②常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；過程③常用的試劑為秋水仙素；培育獲取棉株2 或棉株4采用的生物學(xué)技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）為檢測(cè)棉株3、棉株4的抗蟲特性，常使用的方法是接種害蟲，觀察棉株是否有抗蟲能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“自噬”是真核細(xì)胞能主動(dòng)降解自身組成結(jié)構(gòu)物質(zhì)（如衰老的細(xì)胞器等），以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞本身的代謝需要．細(xì)胞中具有”降解自身物質(zhì)功能”的細(xì)胞器是（　　）
A．高爾基體B．核糖體C．葉綠體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．C、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:

（1）由A干細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的__________和 能力。

（2）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。

（3）細(xì)胞增殖的主要方式是 。

（4）動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂與植物細(xì)胞的基本相同．主要有以下不同

①中心體

②中心體發(fā)出星射線形成

③動(dòng)物細(xì)胞末期不形成 ，細(xì)胞質(zhì)通過 方式形成兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（ ）

A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

B．該細(xì)胞中含同源染色體和染色單體

C．該圖顯示細(xì)胞處于有絲分裂后期

D．該細(xì)胞最后會(huì)形成一個(gè)卵細(xì)胞和與一個(gè)極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂的四分體是指（ ）

A．配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體

B．細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)染色體

C．體細(xì)胞中每一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體

D．細(xì)胞中有四對(duì)染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)表回答:

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營養(yǎng)物質(zhì)可分 類．培養(yǎng)的微生物，其同化作用類型是 。

（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加 。

（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 性，培養(yǎng)細(xì)菌需將pH調(diào)至 性。

（4）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。如果要觀察菌落，需要添加 。

（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán)，可以用于檢測(cè) 細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。

（6）植物組織培養(yǎng)基時(shí)，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時(shí)，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，另外添加其他有機(jī)物等，還常常需要添加 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（l5N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是（ ）

A、該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2

B、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

C、解旋酶只作于①部位，限制性內(nèi)切酶只作用于②部位

D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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