科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東泰安高三上期1月份期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是
A.不能用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B.T2噬菌體在細菌中增殖時,只利用逆轉(zhuǎn)錄酶
C.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.用35S標記的T2噬菌體侵染細菌,經(jīng)離心處理,沉淀物的放射性較高
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年吉林省吉林市高三上期摸底測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗
C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.用32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標記T2噬菌體的DNA
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗
C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.用32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標記T2噬菌體的DNA
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下面介紹的是DNA研究的科學實驗:1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實現(xiàn)對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設(shè)計方法。
。
(2)以上實驗結(jié)果說明 。
(3)如用含32P的 T2噬菌體侵染大腸桿菌,實驗測定,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清夜中含有
0.8%的放射性,其最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體
;或者培養(yǎng)時間過長 。
(4)噬菌體侵染細菌實驗證明了: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
根據(jù)下列有關(guān)經(jīng)典實驗回答問題:
(1)1928年,格里菲思完成了著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,過程見圖一。實驗過程:轉(zhuǎn)化成的S型細菌的后代也是S型細菌。這一實驗得出的結(jié)論是: 。
(2)為研究上述的轉(zhuǎn)化物質(zhì)究竟是什么,1944年,艾弗里等人完成了體外轉(zhuǎn)化實驗,過程見圖二,并得出了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。此實驗中,能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的設(shè)計思路是: 。
(3)1952年,赫爾希和蔡斯,完成了另一個更具說服力的實驗,過程如下(圖三):
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
Ⅰ.既然艾弗里已用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),為什么還要用噬菌體侵染細菌的實驗再一次證明DNA是遺傳物質(zhì): 。
Ⅱ.分析下表實驗結(jié)果,可以說明:
親代噬菌體 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
第一組實驗 | 35S標記蛋白質(zhì) | 上清液的放射性很高 | |
第二組實驗 | 32P標記DNA | 沉淀物的放射性很高 |
Ⅲ.細菌裂解釋放出的噬菌體中,可以檢測到32P標記的DNA,但卻不能檢測到35S標記的蛋白質(zhì)。這一結(jié)果說明了 。
噬菌體侵染細胞的實驗(圖三)
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