【題目】下圖1為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,圖2表示發(fā)生在大腸桿菌質(zhì)膜中的某一過程。①~⑤表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)圖中①表示________。在細(xì)胞中合成③的結(jié)構(gòu)是________,質(zhì)膜的主要成分是________(填圖中的序號(hào))。
(2)活體細(xì)胞中細(xì)胞溶膠位于圖1中________(A側(cè)/B側(cè))。細(xì)胞溶膠中有多種酶,是多種________的場所。
(3)④所代表的物質(zhì)有的整個(gè)貫穿在膜中,有的一部分插在膜中,一部分露在膜外的原因是________________________。
(4)下列選項(xiàng)中的功能與圖2中⑤的功能最接近的是________________
A.ATP合成酶 B.磷脂轉(zhuǎn)位蛋白
C.Na+通道 D.MHC分子
(5)在圖2所示的質(zhì)膜上,能合成ATP的過程是________________________________。(寫出一項(xiàng)即可)
【答案】糖脂 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③④ B側(cè) 代謝活動(dòng) 蛋白質(zhì)分子具有水溶性部分和脂溶性部分 B 電子傳遞鏈
【解析】
分析圖:圖中①表示糖脂,②表示糖蛋白,③表示磷脂,④表示蛋白質(zhì),⑤表示蛋白質(zhì)。圖中由于糖蛋白存在細(xì)胞膜的外表面,因此A側(cè)為細(xì)胞外,B側(cè)為細(xì)胞內(nèi)。
(1)據(jù)分析可知,①表示的是糖脂,③表示磷脂,屬于脂質(zhì),脂質(zhì)的合成車間在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。質(zhì)膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,即圖中的③和④。
(2)根據(jù)②糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),可知細(xì)胞溶膠位于圖1中B側(cè)。細(xì)胞溶膠中有多種酶,是多種代謝活動(dòng)的場所。
(3)蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分,這就是為什么有的蛋白質(zhì)分子整個(gè)貫穿在膜中,有的一部分插在膜中,一部分露在膜外,還有的整個(gè)露在膜表面。
(4)根據(jù)圖2中在⑤的作用下,一側(cè)的磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)到了另一側(cè),可推測(cè)⑤的功能最接近于磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,故選B。
(5)大腸桿菌為異養(yǎng)型的原核生物,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生ATP,但能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP,其中在質(zhì)膜上產(chǎn)生ATP的過程是有氧呼吸的第三階段電子傳遞鏈過程。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是
A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】克隆技術(shù)可應(yīng)用于器官移植,能解決供體器官不足和排斥反應(yīng)等問題,下圖為克隆組織器官的流程模式圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)動(dòng)物細(xì)胞核移植過程中,通常采用卵(母)細(xì)胞作為受體細(xì)胞,原因可能是___________。用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代至10代內(nèi)的細(xì)胞,原因是______________________。
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法外,還可以采用___________。過程①細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)、抗生素和促生長因子外,還需要加入___________。
(3)胚胎干細(xì)胞可由囊胚的___________分離培養(yǎng)獲得。為使體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞分化出不同類型的組織細(xì)胞,需要向培養(yǎng)液中加入___________。
(4)將獲得的組織器官移植給個(gè)體B不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),原因是___________。圖中流程需要用到的生物學(xué)技術(shù)有___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樺尺蠖體色由一對(duì)等位基因控制。為研究環(huán)境對(duì)樺尺蠖體色的影響,選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū),對(duì)不同體色的樺尺蠖進(jìn)行兩次捕獲和統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是
A.本研究中采用樣方法進(jìn)行調(diào)查來獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)
B.位于兩個(gè)不同區(qū)域的樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.結(jié)果支持樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避天敵
D.結(jié)果可以說明地理隔離是產(chǎn)生新物種的重要原因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻,具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會(huì)造成海帶大幅減產(chǎn)。
(1)研究發(fā)現(xiàn),在一定濃度的Cu2+溶液中,短時(shí)間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降,這一變化會(huì)對(duì)海帶_________光能產(chǎn)生影響,直接抑制光合作用的_______階段。同時(shí)Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程,使ATP的合成受阻,直接抑制暗反應(yīng)中__________過程。
(2)科研人員定量研究了水體中Cu2+對(duì)海帶光合作用、呼吸作用的影響。
①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中,測(cè)定初始時(shí)瓶內(nèi)溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時(shí)間后,測(cè)定瓶內(nèi)溶氧量為N。本實(shí)驗(yàn)用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計(jì)算公式為:_______/tw100%(w:海帶濕重;t:反應(yīng)時(shí)間)。在利用同樣裝置研究呼吸作用時(shí),需要對(duì)裝置進(jìn)行_________處理。
②由圖可知,在Cu2+濃度為1.00mg/L 時(shí),光合放氧率_______呼吸耗氧率,此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為0.50mg/L下的真光合速率。綜合分析,不同濃度的Cu2+對(duì)海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________。
(3)若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究Cu2+對(duì)海帶光合作用及呼吸作用的影響,可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的_______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息,推測(cè)Cu2+對(duì)_______(填細(xì)胞器名稱)破壞較小。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。請(qǐng)回答:
(1)圖中激素甲的名稱是________,激素乙的主要功能是________________,人嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足所引發(fā)的病癥是________。
(2)圖中A處應(yīng)填入的文字是________,機(jī)體在一定的刺激下引起A收縮和皮膚血管收縮縮都屬于反射。各類反射活動(dòng)的結(jié)果都有利于人和動(dòng)物的________________。
(3)體溫上升期,人體產(chǎn)熱量________(大于/小于/等于)散熱量,當(dāng)體溫維持在體溫調(diào)定點(diǎn)時(shí)人體產(chǎn)熱量________(大于/小于/等于)散熱量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程
B.c過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與
C.a、b、c過程可發(fā)生在任何生物中
D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物在機(jī)械損傷或受到病蟲侵害時(shí),會(huì)表達(dá)一種防御蛋白——蛋白P。為研究一種新的植物激素茉莉酸對(duì)蛋白P基因表達(dá)的影響,科研人員用番茄植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)茉莉酸是在植物生命活動(dòng)中傳遞__________,有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。
(2)科研人員設(shè)計(jì)了下圖所示裝置,將番茄葉片C1和J1置于封口的玻璃瓶中,其內(nèi)分別放置含清水或含茉莉酸(具有揮發(fā)性)的海綿,葉片M緊貼在玻璃瓶的封口外。4小時(shí)后,測(cè)定各葉片中蛋白P的mRNA量,結(jié)果如下表。
①本實(shí)驗(yàn)中,C1葉片的結(jié)果排除了__________(寫出兩點(diǎn))的影響。
②本實(shí)驗(yàn)中, M葉片的結(jié)果說明,J2葉片蛋白P的mRNA量變化不是由__________引起的。
③本實(shí)驗(yàn)可以得出的兩個(gè)結(jié)論有__________。
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)清晰的、解釋J2葉片數(shù)據(jù)的科學(xué)假設(shè):__________。
(4)其他研究結(jié)果表明,模擬葉片機(jī)械損傷可以誘導(dǎo)蛋白P的表達(dá)和脫落酸(ABA)含量增加?蒲腥藛T推測(cè),葉片受到機(jī)械損傷后內(nèi)源茉莉酸增加,誘導(dǎo)ABA合成增加,ABA進(jìn)而促進(jìn)蛋白P的表達(dá)。為驗(yàn)證上述推測(cè),需要在上述已知事實(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)中的__________(選填下列字母),以完善證據(jù)鏈。
a. 給葉片單獨(dú)施加ABA,檢測(cè)蛋白P含量
b. 給葉片同時(shí)施加ABA和茉莉酸,檢測(cè)蛋白P含量
c. 機(jī)械損傷葉片后,檢測(cè)損傷葉片的茉莉酸含量
d. 給葉片單獨(dú)施加茉莉酸,檢測(cè)ABA含量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是______。
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或______,綠花植株的基因型有______種。
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,則白花雌株的基因型是______。
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷方案是用基因型為______個(gè)體與其交配。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com